科目: 來(lái)源: 題型:
將純鋅片和純銅片按圖所示插入相同濃度的稀硫酸中,以下有關(guān)敘述正確的是
A.甲裝置子中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B.乙裝置中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.甲裝置中銅片表面有氣泡產(chǎn)生 D.乙裝置中銅片表面有氣泡生成
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科目: 來(lái)源: 題型:
.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究鎂粉與溴水反應(yīng)的機(jī)理,做了如下四種實(shí)驗(yàn):①將鎂粉投入到冷水中,未觀察到明顯現(xiàn)象;②將鎂粉投入到溴水中,觀察到只是開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生極少量的氣泡,但溴水會(huì)慢慢退色;③將鎂粉投入到液溴中,未觀察到明顯現(xiàn)象;④向含有足量鎂粉的液溴中滴加幾滴水,觀察到溴的紅棕色很快退去。下列關(guān)于鎂粉與溴水的反應(yīng)機(jī)理的敘述中正確的是
A.鎂粉只直接與溴水中的溴反應(yīng) B.鎂粉只與溴水中的酸反應(yīng)
C.產(chǎn)生極少量的氣泡是由于鎂粉與水反應(yīng)得到的 D.鎂粉在水的催化下與溴發(fā)生反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
短周期元素X、Y的原子序數(shù)相差2。下列有關(guān)敘述正確的是
A.X與Y不可能位于同一主族
B.X與Y一定位于同一周期
C.X與Y可能形成共價(jià)化合物XY
D.X與Y可能形成離子化合物XY
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D四種短周期元素的原子半徑依次減小,A與C的核電荷數(shù)之比為3∶4,D能分別與A、B、C形成電子總數(shù)相等的分子X(jué)、Y、Z。下列敘述不正確的是
A.X、Y、Z的穩(wěn)定性逐漸減弱
B.A、B、C、D只能形成5種單質(zhì)
C.X、Y、Z三種化合物的熔沸點(diǎn)逐漸升高
D.自然界中存在多種由A、B、C、D四種元素組成的化合物
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科目: 來(lái)源: 題型:
.在一定溫度下,容器內(nèi)某一反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如下圖,下列表述中正確的是
A.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2MN B.t2時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到平衡
C.t3時(shí),正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率 D.t1時(shí),N的濃度是M濃度的2倍
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科目: 來(lái)源: 題型:
(9分)某同學(xué)探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,選用的試劑如下:鎂條、鋁條、鋁粉、鈉、新制的Na2S溶液、新制的氯水、0.5mol/L的鹽酸、3mol/L的鹽酸、酚酞試液,其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水中 | 鈉塊浮在水面上,熔化成閃亮的小球,做不定向移動(dòng),隨之消失,溶液變紅色 |
②將表面積大致相同的鎂條和鋁條(均已用砂紙打磨過(guò),分別投入足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸中 | 鎂條劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體,而鋁條反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無(wú)色氣體,鎂條消失比鋁條快 |
③將新制的氯水滴加到新制的Na2S溶液中 |
|
④將相同質(zhì)量的鎂條(已用砂紙打磨過(guò))和鋁粉分別投入到足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸和3mol/L的鹽酸中 | 劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氣體,但鋁粉消失比鎂條快 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)③的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的離子方程式為 ,
(2)由實(shí)驗(yàn)③得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
(3)由實(shí)驗(yàn)②可得出決定化學(xué)反應(yīng)快慢的主要因素是
(4)實(shí)驗(yàn)④中,因?yàn)殇X粉消失所用的時(shí)間短,因此,該同學(xué)得出結(jié)論:鋁比鎂易失電子,該結(jié)論是否正確? (填是或否)
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明要加快化學(xué)反應(yīng)速率可 或 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(9分)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。學(xué)生就這個(gè)課題展開(kāi)了討論的。已知海水提鎂的主要步驟如下:
學(xué)生就這個(gè)課題提出了以下問(wèn)題:
(一)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?
有三個(gè)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。
學(xué)生甲的觀點(diǎn):直接往海水中加入沉淀劑。
學(xué)生乙的觀點(diǎn):高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑。
學(xué)生丙的觀點(diǎn):利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑!
請(qǐng)你評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)生提出的觀點(diǎn)是否正確(填是或否),并簡(jiǎn)述理由。
| 是否正確 | 簡(jiǎn)述理由 |
學(xué)生甲的觀點(diǎn) |
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學(xué)生乙的觀點(diǎn) |
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學(xué)生丙的觀點(diǎn) |
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(二)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來(lái),加入的足量試劑①是 (填化學(xué)式)。
(2)加入的足量試劑②是 (填化學(xué)式)。
(3)試從節(jié)約能源,提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是 。
A.
B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
4分)材料是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),而化學(xué)是材料科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。材料種類很多,通?煞譃榻饘俨牧稀o(wú)機(jī)非金屬材料(包括硅酸鹽材料)、高分子合成材料及復(fù)合材料。
⑴生活中的玻璃、陶瓷、水泥屬于上述材料中的 ,其生產(chǎn)原料不需要使用石灰石的是 。塑料制品給人類生活帶來(lái)很多方便,但塑料制品造成的“白色污染”已成為社會(huì)的一大公害,請(qǐng)你提出一項(xiàng)防治“白色污染”的有效措施: 。
⑵金屬腐蝕會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失,鋼鐵在潮濕的空氣中更容易被腐蝕,主要原因是鋼鐵里的鐵和碳構(gòu)成許多微小的 ,發(fā)生電化學(xué)腐蝕。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)已知A、B、C、D、E是短周期中的五種非金屬元素,它們的原子序數(shù)依次增大。A元素原子形成的離子就是一個(gè)質(zhì)子,C、D在元素周期表中處于相鄰的位置,B原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍。E元素與D元素同主族;E的單質(zhì)為黃色晶體,易溶入CS2
(1)請(qǐng)寫(xiě)出元素符號(hào):B ;C ;
(2)畫(huà)出E的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖: ;
(3)A單質(zhì)和C單質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成化合物X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
;
(4)將9gB單質(zhì)在足量的D單質(zhì)中燃燒,所得氣體通入1L 1mol/L的NaOH溶液中,完
全吸收后,溶液中(除Na+外)濃度最大的離子是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)石油通過(guò)裂化和裂解可以得到乙烯,乙烯的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。下圖是由乙烯為原料生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。
據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出乙烯的一種用途__ _____,指出乙烯→B的反應(yīng)類型 (選填取代反應(yīng)或加成反應(yīng))。
(2)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________________。
(3)寫(xiě)出B + C →D的化學(xué)反應(yīng)方程式______________ _____________________。
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