某同學在實驗報告中記錄下列數(shù)據(jù)，其中正確的是

A．用25mL量筒量取12.36mL鹽酸

B．用托盤天平稱量8.75g食鹽

C．用500mL的容量瓶配制450mL溶液

D．用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為3.5

在0.25mol Na₂SO₄中含有Na⁺的數(shù)目是

A．3.01×10²³　 B．6.02×10²³C．0.5　　　　　D．1

在配制一定物質的量濃度的NaOH溶液時，下列哪個原因會造成所配溶液濃度偏高

A．所用NaOH已經(jīng)潮解　　　　　　 　　　 B．向容量瓶中加水未到刻度線

C．有少量NaOH溶液殘留在燒杯里　 　　　 D．稱量時誤用“左碼右物”

下列有關制取蒸餾水的裝置和操作的說法中，不正確的是

A．蒸餾燒瓶底部必須墊石棉網(wǎng)

B．冷凝管內水的流向是下進上出

C．實驗中需在自來水中加幾片碎瓷片

D．溫度計的水銀球應插入蒸餾燒瓶內的自來水中

下列說法正確的是

A．銅、石墨均能導電，所以它們均是電解質

B．NH₃、CO₂的水溶液均能導電，所以NH₃、CO₂均是電解質

C．液態(tài)HCl、固體NaCl均不能導電，所以HCl、NaCl均是非電解質

D．蔗糖、酒精在水溶液或熔融狀態(tài)下均不能導電，所以它們均是非電解質

  “納米材料”是指粒子直徑在幾納米到幾十納米的材料。如將“納米材料”分散到液體分散劑中，所得混合物具有的性質是

A．不能透過濾紙                                           B．有丁達爾效應產(chǎn)生

C．所得液體一定無色透明                             D．不穩(wěn)定、很快會分層

下列實驗操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒的作用相同的是

①過濾           ②蒸發(fā)           ③溶解           ④向容量瓶轉移溶液

A．①和②            B．①和③            C．③和④            D．①和④

現(xiàn)有A、B兩種鏈狀飽和一元醇的混合物0.3 mol，其質量為13.8 g。

已知A和B碳原子數(shù)均不大于4，且A<B。

       (1)混合物中A可能的分子式                             。

          B可能的分子式                              。

       (2) 若時，則                  .

有機物A只含有C、H、O三種元素，常用作有機合成的中間體。 16.8 g該有機物經(jīng)燃燒生成44.0 gCO₂和14.4 gH₂O；質譜圖表明其相對分子質量為84，紅外光譜分析表明A分子中含有O—H鍵和位于分子端的C≡C鍵，核磁共振氫譜有三個峰，峰面積為6:1:1。

（1）A的分子式為                。

（2）符合上述要求A的結構簡式為            。

（一）（3分）下列實驗操作不正確的是        _。

A．在催化劑存在的條件下， 苯和溴水發(fā)生反應可生成無色、比水重的液體溴苯

B．將銅絲彎成螺旋狀，在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入盛有無水乙醇的試管中，

完成乙醇氧化為乙醛的實驗

C．醇中含有少量水可加入硫酸銅再蒸餾制得無水乙醇

D．試管中先加入一定量濃硫酸，再依次加入適量濃硝酸、苯，然后加熱制取硝基苯

E．實驗室制取乙烯時，放入幾片碎瓷片，以避免混合液在受熱沸騰時劇烈跳動

F．配制銀氨溶液時，將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中，產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀

剛好溶解為止

G．驗證溴乙烷水解產(chǎn)物時，將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合，充分振蕩溶液、靜置、

待液體分層后，滴加硝酸銀溶液

（二）（7分）乙醇分子中的羥基在一定條件下可以被氧化為醛基，為驗證此性質，有關實驗如下：

（1）在試管中加入2mL乙醇，把一端彎成螺旋狀的銅絲在酒精燈外焰加熱后立即插入乙醇中，反復操作幾次后把銅絲晾干稱重，發(fā)現(xiàn)其質量未發(fā)生變化，由此可推測銅絲的作用是            ，反應方程式為：                      。

（2）某化學興趣小組認為上述實驗操作簡單，但

     通過實驗得到的信息量較少。他們對此實驗

     進行了完善（如圖，夾持儀器略去）。指導老師首先肯定了同學們的學習積極性，并提出

      以下意見：

   優(yōu)點：實驗原理正確，相對實驗（1）而言，在

         反應產(chǎn)物的檢驗方面有較大改進。

缺點：加熱時乙醇汽化速率不易控制，有可能

      造成C裝置中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象。

注意：B裝置若加熱溫度過高，可能存在安全隱患！

同學們因此又對實驗進行研討和改進：

① A處采用了水浴加熱的方式，這樣做的好處是：                          

② C裝置可改用以下          裝置（填字母）。

③ 實驗時可對B部分采取合理的操作方法以防止安全隱患，請對此提出你的意見：