下列描述錯誤的是(　 )

A．單質(zhì)硅可用于制造光纖和太陽能電池

B．將氯氣通入冷的消石灰可制得漂白粉

C．右圖所示的三種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化均可一步實(shí)現(xiàn)

D．Na2CO3飽和溶液中持續(xù)通入CO2氣體有固體析出

下列物質(zhì)，不能由單質(zhì)直接化合而制得的是(     )

A．HCl        B．FeCl2         C．NaCl         D．Na2O2

判斷下列有關(guān)化學(xué)基本概念的依據(jù)正確的是（     ）

A  氧化還原反應(yīng)：元素化合價(jià)發(fā)生變化    B  共價(jià)化合物：是否含有共價(jià)鍵

C  強(qiáng)弱電解質(zhì)：溶液的導(dǎo)電能力大小      D  金屬晶體：晶體是否能夠?qū)щ?/p>

下列各項(xiàng)比較中，正確的是(    )

A．含碳量：生鐵＞鋼                      B．熔點(diǎn)：鐵＜汞    

C．氫氧化鈣的溶解度：80℃＞20℃          D．核外電子數(shù)：鈉原子＜鈉離子

重慶市天原化工廠2006年4月16日發(fā)生特大氯氣泄漏和三氯化氮爆炸事故，造成多人死亡和失蹤。已知三氯化氮分子結(jié)構(gòu)與氨相似，下列有關(guān)說法不正確的是(    )

A、消除儲氣罐上空泄漏出的高濃度氯氣，可噴灑堿液

B、發(fā)生氯氣泄漏時(shí)，附近人員可用浸有碳酸鈉溶液的毛巾捂住鼻孔進(jìn)行自我保護(hù)

C、氯氣能腐蝕金屬及非金屬材料，這種腐蝕主要屬于電化學(xué)腐蝕

D、三氯化氮分子是極性分子

互動交流學(xué)習(xí)體會是新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法之一。以下A、B、C、D 四種說法是四位同學(xué)相互交流的學(xué)習(xí)體會，其中有錯誤的是（   ）

A.燃燒不一定有氧氣參加       

B.只要有鹽和水生成的反應(yīng)就一定是中和反應(yīng)

C.一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

D.飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

判斷下列有關(guān)化學(xué)基本概念的依據(jù)正確的是(    )

A．酸：電離時(shí)生成H+的化合物         B．膠體：分散質(zhì)粒子在1nm~100nm之間

C．電解質(zhì)：物質(zhì)本身導(dǎo)電性            D．氧化物：化學(xué)式中含有氧元素

下列物質(zhì)均含有碳元素，其中屬于氧化物的是(    )

   A.C₆₀                B.CO                C.C₂H₂             D.CH₃OH

化學(xué)概念是對化學(xué)現(xiàn)象與事實(shí)的總結(jié)和概括。下列說法中正確的是(    )

A．分散系只包括溶液和膠體

B．使空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物叫做氮的固定，氨的合成即為固氮。

C．單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量，摩爾質(zhì)量與1 mol物質(zhì)的質(zhì)量完全相同

D．物質(zhì)失電子的反應(yīng)為還原反應(yīng)

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

試判斷該密閉容器中發(fā)生反應(yīng)屬于：(    )

A.化合反應(yīng)    B.置換反應(yīng)     C.分解反應(yīng)     D.復(fù)分解反應(yīng)