相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

食品中含有過量的(丙烯酰胺)可能引起令人不安的食品安全問題。下列關(guān)于丙烯酰胺的敘述錯誤的是(   )

A.能使酸性高錳酸鉀溶液褪色             B.能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

C.是高分子化合物                        D.能發(fā)生加聚反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

油脂在堿性條件下的水解產(chǎn)物是甘油和高級脂肪酸鈉(高級脂肪酸為弱酸)。下列可以鑒別礦物油(如直餾汽油)和植物油的正確方法是   (   )

A.加水振蕩,觀察是否有分層現(xiàn)象  

B.加乙醇振蕩,觀察是否有分層現(xiàn)象

C.加新制氫氧化銅懸濁液,加熱煮沸,觀察是否有磚紅色沉淀產(chǎn)生

D.加入溴水,觀察溴水是否褪色

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科目: 來源: 題型:

以下實驗?zāi)塬@得成功的是(    )

A.用乙醇和乙酸混合共熱制取乙酸乙酯  

B.將鐵屑、溴水、苯混合制溴苯

C.在苯中滴入濃硝酸制硝基苯

D.將銅絲在酒精燈加熱后,立即伸入無水乙醇中,銅絲恢復(fù)成原來的紅色

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科目: 來源: 題型:

自然界為人類提供了多種多樣的營養(yǎng)物質(zhì),下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是(   )

A.食用纖維素、淀粉、蛋白質(zhì)都是高分子化合物   B.棉花和蠶絲的主要成份都是纖維素

C.葡萄糖、淀粉、油脂等都可以發(fā)生水解反應(yīng)      D.淀粉和纖維素是同分異構(gòu)體

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是(   )

A.  和是兩種不同的物質(zhì) 

B.由乙烯之間的相互加成可以得到聚乙烯

C.丁烷有3種同分異構(gòu)體

D.1mol乙酸與足量乙醇在濃硫酸催化下加熱,可生成1 mol乙酸乙酯

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科目: 來源: 題型:

2012年某媒體報道了“皮革奶”事件,不法廠商將皮革下腳料水解后摻入奶粉以提高奶粉中蛋白質(zhì)的含量。下列說法不正確的是                                                                                         (  )

A.動物皮革的主要成分是蛋白質(zhì)            

B.天然蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是α­氨基酸

C.皮革鞣制過程中使用的濃HNO3會使蛋白質(zhì)鹽析

D.“皮革奶”灼燒時有燒焦羽毛的氣味

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科目: 來源: 題型:

若甲烷與氯氣以物質(zhì)的量之比1︰3混合,在光照下得到的產(chǎn)物:①CH3Cl;②CH2Cl2;③CHCl3;④CCl4,其中正確的是(   )

A.只有①      B.只有③     C.①②③的混合物      D.①②③④的混合物

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

下圖5個裝置都是中學(xué)化學(xué)中常見的實驗裝置,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用這些裝置進(jìn)行常見物質(zhì)的制取并探究其性質(zhì)(圖中a、b、c表示止水夾),請對其進(jìn)行完善或評價,試回答下列問題:

(1)將A、C、E相連后,以濃鹽酸和                (填寫名稱)為原料制取Cl2,儀器乙的名稱是                   。

(2)利用(1)中裝置和藥品,在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:

實驗

序號

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

將所得氯水滴入品紅溶液

品紅溶液褪色

氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性

向所得氯水中加入碳酸氫鈉粉末

有無色氣泡產(chǎn)生

氯氣與水反應(yīng)至少產(chǎn)生一種酸性強(qiáng)于碳酸的物質(zhì)

實驗Ⅰ獲得結(jié)論是否合理?         (填“合理”或“不合理”)。若選“不合理”,請說明理由(若選“合理”,則無需填寫理由):                                   。

實驗Ⅱ獲得結(jié)論是否合理?         (填“合理”或“不合理”)。若選“不合理”,請說明理由(若選“合理”,則無需填寫理由):                                   。

(3)利用(1)中裝置還可設(shè)計一個簡單的實驗比較Cl和S2的還原性強(qiáng)弱。則C中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                              。

(4)將B、D、E裝置相連接(打開止水夾a和止水夾b,關(guān)閉止水夾c),在B中盛裝濃硝酸和銅片(將銅片放在有孔塑料板上),可制得NO2。一段時間后,欲用D裝置探究NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先                                                ,再                                                                            以使燒杯中的水進(jìn)入試管丁,觀察現(xiàn)象。

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空氣質(zhì)量與我們的健康息息相關(guān),目前我國通過監(jiān)測6項污染物的質(zhì)量濃度來計算空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI),SO2、NO2和CO是其中3項中的污染物。

(1)上述3種氣體直接排入空氣后會引起酸雨的氣體有               (填化學(xué)式)。

(2)早期人們曾經(jīng)使用鉛室法生產(chǎn)硫酸,其主要反應(yīng)為:

SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g)

①若已知2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)       ΔHa kJ·mol1

2NO(g)+O2(g)2NO2(g)        ΔHb kJ·mol1

則SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g)  ΔH            kJ·mol1

②一定溫度下,向固定體積為2 L的密閉容器中充入SO2和NO2各1 mol,發(fā)生反應(yīng):

SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g)

下列事實中不能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是        (選填序號)。

a.體系壓強(qiáng)保持不變                       b.混合氣體的顏色保持不變

c.NO的物質(zhì)的量保持不變              d.每生成1 mol SO3的同時消耗1 mol NO2

③測得②中反應(yīng)5 min末到達(dá)平衡,此時容器中NO與NO2的體積比為3︰1,則這段時間內(nèi)SO2的反應(yīng)速率υ(SO2)=                          ,此反應(yīng)在該溫度下的平衡常數(shù)K                         

(3)甲醇日趨成為重要的有機(jī)燃料,通常利用CO和H2合成甲醇,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)。今在一容積可變的密閉容器中,充有10 mol CO和20 mol H2,用于合成甲醇。CO的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度(T)、壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖所示:

①上述合成甲醇的反應(yīng)為        反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

②A、B、C三點的平衡常數(shù)KAKB、KC的大小關(guān)系為                        

③若將達(dá)到平衡狀態(tài)A時生成的甲醇用于構(gòu)成甲醇一氧氣燃料電池,電解質(zhì)溶液為KOH濃溶液,則該電池工作時正極的電極反應(yīng)式為                                ,理論上通過外電路的電子最多為         mol。

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科目: 來源: 題型:

常溫下,有濃度均為1 mol·L1的下列4種溶液:

①H2SO4溶液              ②NaHCO3溶液    ③NH4Cl溶液        ④NaOH溶液

(1)這4種溶液pH由大到小的順序是              ,其中由水電離的H濃度最小的是              。(均填序號)

(2)②中各離子濃度由大到小的順序是                ,NaHCO3的水解平衡常數(shù)Kh              mol·L1。(已知碳酸的電離常數(shù)K1=4×107,K2=5.6×1011

(3)向③中通入少量氨氣,此時的值        (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)若將③和④混合后溶液恰好呈中性,則混合前③的體積      ④的體積(填“大于”、“小于”或“等于”之一)。

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同步練習(xí)冊答案