科目: 來(lái)源:新疆烏魯木齊2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:013
對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)熱現(xiàn)象,不正確的說(shuō)法是 | |
[ ] | |
A. |
放熱反應(yīng),不必加熱就一定能發(fā)生 |
B. |
化學(xué)反應(yīng)一定伴有能量變化 |
C. |
反應(yīng)物和生成物所具有的總能量決定了反應(yīng)是放熱還是吸熱 |
D. |
熱化學(xué)反應(yīng)方程式中,熱效應(yīng)數(shù)值與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的多少有關(guān) |
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科目: 來(lái)源:河南省許昌高中2010-2011學(xué)年高二12月月考化學(xué)試題 題型:013
按下圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):A極是銅鋅合金,B極為純銅,電解質(zhì)中含有足量的銅離子.通電一段時(shí)間后,若A極恰好全部溶解,此時(shí)B極質(zhì)量增加7.68 g,溶液質(zhì)量增加0.03 g,則A合金中Cu、Zn原子個(gè)數(shù)比為 | |
[ ] | |
A. |
4∶1 |
B. |
3∶1 |
C. |
2∶1 |
D. |
任意比 |
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科目: 來(lái)源:河南省許昌高中2010-2011學(xué)年高二12月月考化學(xué)試題 題型:013
用Pt電極電解含有Cu2+和X3+均為0.1 mol的溶液,陰極析出金屬的質(zhì)量m(g)與溶液中通過(guò)電子的物質(zhì)的量n(mol)關(guān)系如圖,則離子的氧化能力由大到小排列正確的是 | |
[ ] | |
A. |
Cu2+>X3+>H+ |
B. |
H+>X3+>Cu2+ |
C. |
X3+>H+>Cu2+ |
D. |
Cu2+>H+>X3+ |
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科目: 來(lái)源:河南省許昌高中2010-2011學(xué)年高二12月月考化學(xué)試題 題型:013
1 L 0.1 mol/L AgNO3溶液在以Ag作陽(yáng)極,F(xiàn)e作陰極的電解槽中電解,當(dāng)陰極增重2.16 g時(shí).下列判斷(設(shè)電解按理論進(jìn)行,溶液不蒸發(fā))正確的是: | |
[ ] | |
A. |
溶液的濃度變?yōu)?.08 mol/L |
B. |
陽(yáng)極上產(chǎn)生112 mL O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況) |
C. |
轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是1.204×1022個(gè) |
D. |
反應(yīng)中有0.01 mol的Ag被氧化 |
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科目: 來(lái)源:河南省許昌高中2010-2011學(xué)年高二12月月考化學(xué)試題 題型:013
以鐵為陽(yáng)極、銅為陰極,對(duì)足量的NaOH溶液進(jìn)行電解,一段時(shí)間后得到2 mol Fe(OH)3沉淀,此時(shí)消耗水的物質(zhì)的量共為 | |
[ ] | |
A. |
2 mol |
B. |
3 mol |
C. |
4 mol |
D. |
5 mol |
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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:013
化學(xué)工業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用舉足輕重,下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述中,正確的是 | |
[ ] | |
A. |
硫酸生產(chǎn)中常采用高壓條件提高SO2的轉(zhuǎn)化率 |
B. |
合成氨中采用及時(shí)分離氨氣提高反應(yīng)速率 |
C. |
電解精煉銅時(shí),溶液中c(Cu2+)逐漸減小,需要不斷補(bǔ)充 |
D. |
氯堿工業(yè)電解飽和食鹽水時(shí),陰極得到氫氧化鈉和氫氣 |
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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010-2011學(xué)年高二第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:013
下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)生的變化及其對(duì)人的生命活動(dòng)所起的作用敘述不正確的是 | |
[ ] | |
A. |
淀粉葡萄糖CO2和H2O(釋放能量維持生命活動(dòng)) |
B. |
纖維素葡萄糖CO2和H2O(釋放能量維持生命活動(dòng)) |
C. |
油脂甘油和高級(jí)脂肪酸CO2和H2O(釋放能量維持生命活動(dòng)) |
D. |
蛋白質(zhì)氨基酸人體所需的蛋白質(zhì)(人體生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝) |
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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010-2011學(xué)年高二第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:013
某常見(jiàn)有機(jī)物(只含碳、氫、氧三種元素)分子的比例模型如圖所示.請(qǐng)根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是. ①該有機(jī)物的化學(xué)式為C2H4O ②該有機(jī)物的水溶液呈酸性且酸性比碳酸弱 ③當(dāng)溫度低于16.6℃時(shí),該物質(zhì)就會(huì)凝結(jié)成像冰一樣的晶體 ④該有機(jī)物分子中含有羧基 | |
[ ] | |
A. |
全部正確 |
B. |
只有②錯(cuò)誤 |
C. |
③④正確 |
D. |
全部錯(cuò)誤 |
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科目: 來(lái)源:四川省南充高中順慶校區(qū)2010-2011學(xué)年高一第一次階段性考試化學(xué)試題 題型:013
下面是人們對(duì)于化學(xué)科學(xué)的各種常見(jiàn)認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是 | |
[ ] | |
A. |
化學(xué)面對(duì)現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題顯得無(wú)能為力 |
B. |
化學(xué)將在能源、資源的合理開(kāi)發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手 |
C. |
化學(xué)是一門(mén)具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué) |
D. |
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué) |
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科目: 來(lái)源:山東省新泰第一中學(xué)北區(qū)2010-2011學(xué)年高二第一次大單元檢測(cè)化學(xué)試題 題型:013
已知鹵代烴可以和鈉發(fā)生反應(yīng),例如溴乙烷與鈉發(fā)生反應(yīng)為:2CH3CH2Br+2Na→CH3CH2CH2CH3+2NaBr應(yīng)用這一反應(yīng),下列所給化合物中與鈉反應(yīng)不可能生成環(huán)丁烷的是 | |
[ ] | |
A. |
CH2Br2 |
B. |
CH2BrCH2Br |
C. |
CH3CH2CH2CH2Br |
D. |
CH2BrCH2CH2CH2Br |
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