科目: 來源:增城市2007屆高三畢業(yè)班綜合測試化學(xué)試題 題型:058
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科目: 來源:增城市2007屆高三畢業(yè)班綜合測試化學(xué)試題 題型:058
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科目: 來源:棗莊市二OO七屆高三第一次調(diào)研考試、化學(xué)試題 題型:058
在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生用帶有氧化膜的鋁片和稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng).這和“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣”不一致,是什么原因呢?是試劑、藥品出了問題嗎?為了尋找原因,某學(xué)生在教師的指導(dǎo)重新用濃鹽酸配制了一定濃度的溶液,然后加入0.1×10×10mm3,純度≥99.5%的鋁片驗(yàn)證是否確實(shí)存在上述現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表
無論是用1.5mol昄-1H2SO4還是用3mol昄-1H2SO4,均無明顯現(xiàn)象.其結(jié)論還是與“鋁能跟稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣”不相符合.
問題1:為了探索“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的差異原因”,你能對問題的答案作出哪些假設(shè)或猜想:
假設(shè)一:________
假設(shè)二:________……
問題二:為了論證上述假設(shè),你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:(探究過程)________
結(jié)論:________
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科目: 來源:棗莊市二OO七屆高三第一次調(diào)研考試、化學(xué)試題 題型:058
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科目: 來源:英德中學(xué)2007屆高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)單元測試第二單元、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 題型:058
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科目: 來源:新星高級中學(xué)2006-2007學(xué)年高三統(tǒng)一考試、化學(xué)專業(yè)試卷(一)(人教) 人教 題型:058
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科目: 來源:廈門雙十中學(xué)2007屆高三年級上學(xué)期半期考、化學(xué)試題 題型:058
(1)合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α—Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3.當(dāng)催化劑中Fe2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為1:2時,其催化劑活性最高.以Fe2O3為原料制備上述催化劑,可向其中加入適量炭粉,發(fā)生如下反應(yīng):
2Fe2O3+C=4FeO+CO2↑.為制得這種活性最高的催化劑,應(yīng)向480gFe2O3粉末中加入炭粉的質(zhì)量為________g.
(2)2gCu2S和CuS的混合物在酸性溶液中用400mL0.075mol/LKMnO4溶液處理,發(fā)生反應(yīng)如下:
MnO4-+Cu2S+H+→Cu2++SO2++Mn2++H2O
MnO4-+CuS+H+→Cu2++SO2++Mn2++H2O
反應(yīng)后煮沸溶液,趕盡SO2,剩余的KMnO4恰好與350mL0.1mol/L(NH4)2Fe(SO4)2溶液完全反應(yīng)(KMnO4的還原產(chǎn)物為Mn2+).
則Cu2S和CuS的混合物中Cu2S的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(3)已知:N2(g)+2O2(g)=2NO2(g);△H=+67.7kJ/mol
N2H4(g)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g);△H=-534kJ/mol
N2O(1)=H2O(g);△H=+44kJ/mol
發(fā)射衛(wèi)星用肼(即N2H4)的氣體為原料,以NO2氣體為氧化劑,兩種物質(zhì)反應(yīng)生成氮?dú)夂鸵簯B(tài)水,試寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:________.
(4)用24.5%硫酸溶液(密度為1.20g/cm3)配制100ml0.20mol/L硫酸溶液時,要用到的玻璃儀器有:容量瓶、酸式滴定管、燒杯、膠頭滴管和________.使用容量瓶時應(yīng)先檢查其是否________;用剛洗凈的酸式滴定管量取24.5%硫酸溶液時,應(yīng)先________,然后量取________mL24.5%硫酸溶液進(jìn)行配制.
(5)現(xiàn)有足量鋁屑、含1molH2SO4的濃硫酸、含1.5molNaOH的氫氧化鈉溶液和水.①若用上述原料制取氫氣,有以下兩個方案:
方案一:用鋁屑和氫氧化鈉溶液制取氫氣
方案二:用鋁屑、濃硫酸和水制取氫氣
你認(rèn)為最好的方案是________其理由是:________.
②制取氫氧化鋁可以有幾種不同的方法.若用上述原料最多能制得________gAl(OH)3
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科目: 來源:通州市2006—2007學(xué)年(上)高三期中調(diào)研測試、化學(xué)試卷 題型:058
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科目: 來源:通州市2006—2007學(xué)年(上)高三期中調(diào)研測試、化學(xué)試卷 題型:058
Ⅰ.探究有關(guān)物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱.
Bi位于周期表中VA,+3價較穩(wěn)定,NaBiO3溶液為無色.取一定量的Mn(NO3)2溶液依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下.
①滴加適量的NaBiO3溶液,溶液變?yōu)樽霞t色.
②繼續(xù)滴加適量H2O2,紫紅色褪去,并有氣泡產(chǎn)生.
③再加入適量的PbO2固體,固體溶解,溶液又變?yōu)樽霞t色.
④最后通入足量的SO2氣體.
請回答下列問題:
(1)推測實(shí)驗(yàn)④中的現(xiàn)象為________.
(2)分析上述現(xiàn)象,KMnO4、H2O2、PbO2氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?U>________.
Ⅱ.探究鎂、鋁、鐵金屬單質(zhì)還原性的強(qiáng)弱.
現(xiàn)有鎂條、鋁片、鋁粉、鐵釘、氧化鎂、氧化鋁、氧化鐵、鹽酸、稀硫酸、硝酸及其它常用的實(shí)驗(yàn)用品和儀器,根據(jù)現(xiàn)有藥品,請你設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鎂、鋁、鐵金屬單質(zhì)的還原性強(qiáng)弱.
依據(jù)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問題:
(3)實(shí)驗(yàn)原理:用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)①________、②________、③________
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:能夠充分說明鎂、鋁、鐵金屬單質(zhì)還原性強(qiáng)弱的明顯現(xiàn)象是________.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________.
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科目: 來源:四川省蓬安中學(xué)2007級高三第一次月考化學(xué)試題 題型:058
為測定碳酸鈣純度(設(shè)含雜質(zhì)SiO2),學(xué)生設(shè)計(jì)了如下幾個實(shí)驗(yàn)方案,請回答每個方案中的問題.
[方案I](1)稱取碳酸鈣樣品Mg;
(2)加入過量鹽酸;
(3)收集并測定生成的氣體體積VmL.
問題:如果稱量樣品時,砝碼底部有一處未被實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)的殘缺,那么測定的碳酸鈣的純度會________(偏高、偏低、無影響)
[方案II](1)稱取碳酸鈣樣品Mg;
(2)用cmol/L鹽酸VmL(過量)溶解樣品;
(3)取溶解后的溶液mL,用C′mol/LNaOH溶液滴定,恰好用去V′mL.
問題1:列出本實(shí)驗(yàn)中所用到的儀器名稱(除鐵架臺及附件、燒杯之外)________.
問題2:加鹽酸后是否需要濾出SiO2后再用NaOH滴定________(填選項(xiàng)編號).
A、需要
B、不需要
C、均可
問題3:碳酸鈣純度計(jì)算公式________.
[方案III](1)稱取碳酸鈣樣品Mg;(2)高溫(1000℃)煅燒直至質(zhì)量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量,質(zhì)量為M′g.
問題1:為什么要煅燒至1000℃且“直至質(zhì)量不再改變”?________;
問題2:本方案中的“冷卻”應(yīng)如何操作________.
[方案IV](1)稱取碳酸鈣樣品Mg;
(2)加入足量Cmol/L鹽酸VmL使之完全溶解;
(3)過濾并取濾液;
(4)在濾液中加入過量C′mol/LNa2CO3溶液V′mL;
(5)將步驟(4)中的沉淀濾出、洗滌、干燥、稱重為M′g.
問題1:此方案中不需要的數(shù)據(jù)是________(填選項(xiàng)編號).
A、C、V、B、C′、V′、C、M′、D、M
問題2:為減少實(shí)驗(yàn)誤差,必要的操作是________(填選項(xiàng)編號).
A、精確測定Na2CO3溶液體積V′mL
B、精確配制濃度C′mol/LNa2CO3溶液
C、將步驟(3)所得沉淀洗滌,洗滌液也應(yīng)并入(4)中
D、將步驟(3)所得沉淀洗滌、干燥、稱量其質(zhì)量M′g備用
問題3:步驟(5)中要將沉淀進(jìn)行洗滌,如果未經(jīng)洗滌,則測定的碳酸鈣純度將________(偏高、偏低、無影響).
綜上所述,你認(rèn)為4個方案中,最好的方案是________,其它方案的缺點(diǎn)分別是:
方案IV:沉淀的洗滌、干燥、稱量操作過程復(fù)雜,容易造成較大誤差;
方案________;________.
方案________;________.
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