下列哪條曲線可以表示豌豆根瘤菌在適宜的環(huán)境條件下的固氮過程( )
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)色時為止。請回答下列問題:(14分,每空2分)
(1)該實驗是否可以去掉②號試管? 。請說明理由: 。
(2)①號試管的現(xiàn)象是 ,其作用是 。
(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是 。
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化? 。
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動? 。
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科目:高中生物 來源:解析2010年安徽省蚌埠市高三生物第二次質(zhì)量檢查考試(生物部分) 題型:綜合題
(18)Ⅰ 為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題:
(1)①號試管的現(xiàn)象是 ,其作用是 。
(2)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化? 。
(3)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動? 。
(4)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③應(yīng)在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液直接計數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學(xué)實驗操作中的錯誤: 。
Ⅱ 足口病的病原體是柯薩奇病毒。如需檢測水樣中是否有柯薩奇病毒,可通過檢測柯薩奇病毒特有的DNA片段來實現(xiàn)。但是水樣中的病毒DNA極少,這時可以通過PCR技術(shù)擴增病毒DNA片段,然后進(jìn)行檢測。
(1)采用這種技術(shù)進(jìn)行DNA擴增時,一定需要用到的酶是_____________。
(2)除了酶、原料、病毒DNA外,還需要加入_______。
(3)在這一過程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,為什么?___________
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(12分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(一種酸堿指示劑,在酸性溶液中顯黃色,在堿性溶液中顯藍(lán)綠色)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。請回答下列問題:
(1)該實驗是否可以去掉②號試管? 。請說明理由: 。
(2)①號試管的現(xiàn)象是 ,其作用是 。
(3)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化? 。
(4)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動? 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。
①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:
(1)該實驗是否可以去掉②號試管? 。請說明理由: 。
(2)①號試管的現(xiàn)象是 ,其作用是 。
(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是 。
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化? 。
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動? 。
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