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某同學暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學的相關知識運用到實踐中.請幫他完成以下內容.
(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,那么他應該
 

A.一棵一棵去數(shù)進行比較
B.用樣方法估算出種群密度進行比較
C.用標志重捕法估算出種群密度
D.用調查法統(tǒng)計出往年數(shù)量進行比較
(2)若大豆田中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認為最好的方法是
 

A.一個一個去捉
B.噴灑農藥
C.釋放一種特定激素誘捕
D.從外地引入該害蟲的天敵
(3)若人長期不種這塊地,將會發(fā)生
 
演替.自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度
 
,自我調節(jié)能力
 
考點:估算種群密度的方法,群落的演替
專題:
分析:種群密度的調查方法主要有樣方法和標志重捕法.一般情況下,植物的種群密度的調查使用樣方法,而活動范圍大、活動能力強的動物的種群密度的調查使用標志重捕法.群落密度液體有初生演替和次生演替.
解答: 解:(1)A、大豆數(shù)量大,不可能一個一個去數(shù),A錯誤;
B、植物種群密度的調查方法是樣方法,所以可以用樣方法估算出種群密度進行比較,B正確;
C、標志重捕法適用于活動范圍大、活動能力強的動物的種群密度的調查,C錯誤;
D、比較自家大豆與別家大豆的數(shù)量應該是無關變量相同,不能用調查法統(tǒng)計出往年數(shù)量進行比較,D錯誤.
故選:B.
(2)A、害蟲的數(shù)量大,不可能一個一個去捉,A錯誤;
B、噴灑農藥,不但可以組成污染,而且會使害蟲抗藥性增強,將來更難以消滅,B錯誤;
C、釋放一種特定激素誘捕可以通過影響性別比例間接影響種群數(shù)量,達到控制害蟲的目的,C正確;
D、從外地引入該害蟲的天敵可以造成外來物種入侵,D錯誤.
故選:C.
(3)若人長期不種這塊地,這塊荒廢的農田將會發(fā)生次生演替演替;自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度越來越大,自我調節(jié)能力逐漸增強.
故答案為:
(1)B
(2)C
(3)次生    增加    增強
點評:本題主要考查種群密度、種群數(shù)量、生物群落及相關內容,意在考查考生對所學知識的理解以及把握知識間的內在聯(lián)系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中的許多生理活動都是在細胞器中完成的.下列關于細胞器的描述中正確的是(  )
A、線粒體內膜與外膜均與有機物的氧化有密切關系
B、能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
C、植物細胞中,C6 H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中
D、動物細胞中,高爾基體可以對蛋白質進行合成、加工和轉運

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色.研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗,過程及結果如圖所示,請分析回答.

         羽色膚色喙色
連城白鴨白色白色黑色
白改鴨白色白色橙黃色
(1)表格所示親本的外貌特征中有
 
對相對性狀.F2中黑羽和灰羽:白羽約為
 

(2)研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成(用符號B、b表示,B表示能合成黑色素),另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達(用R、r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表達).上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為
 
,白改鴨的基因型為
 
.F2代中,白羽鴨的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、原核細胞的擬核是一種沒有核膜的細胞核
B、核糖體是細菌內唯一的細胞器
C、煮熟的豆?jié){已經變性,所以與雙縮脲試劑不能發(fā)生紫色反應
D、煙草花葉中只有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調節(jié)劑對誘導愈傷組織的影響,結果如下表.請回答下列問題.
培養(yǎng)基代號2,4-D
/(mg?L-1
6-BA
/(mg?L-1
愈傷組織誘導率
A1.0065.41
B2.0068.76
C3.0091.01
D3.00.254.48
E3.00.557.35
F3.01.051.71

(1)從上表中可以看出,在基礎培養(yǎng)基中添加
 
不利于愈傷組織的形成.該實驗設計中存在的不合理之處是
 

(2)某生物課外活動小組的同學選用已經消毒的水稻成熟胚的為材料,在上述研究的基礎上,探究光照對愈傷組織形成的影響.請幫助他們完成下表中的實驗設計.
實驗分組甲組乙組
實驗材料水稻成熟胚100個水稻成熟胚100個
培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號表示)(①) 。á冢
培養(yǎng)條件光照 。á郏
結果統(tǒng)計分別計數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù)并計算傷組織誘導率
實驗結束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計結果顯示,愈傷組織誘導率甲組和乙組相當,這一結果說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.據圖回答有關問題:

(1)激素A是
 
.激素B是
 

(2)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會
 

(3)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是
 
、
 
.這是一種
 
調節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素能夠促進植物莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學設計了如下實驗來驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用.
實驗步驟:
A取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組;
B將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分見下圖),在同樣的條件下培養(yǎng);
C每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后,計算莖切段伸長的平均值.
實驗結果:見圖中曲線.

(1)請寫出以下兩種激素的主要作用:
①細胞分裂素:促進細胞
 
;
②乙烯:促進果實
 

(2)以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是:
 

(3)請完善上述實驗,寫出你補充的實驗步驟,并預測整個實驗結果,同時得出所補充的實驗步驟的相應結論:
①再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取
 
莖段若干,平均分成兩組,分別放入標號為C、D的兩個培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分同A)
②C組培養(yǎng)液中加入
 
,D組培養(yǎng)液加入
 
,在相同條件下培養(yǎng)
③每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后,計算莖切段伸長的平均值.
實驗結果的預測和結論:
結果預測:
 

實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知淀粉酶可以催化淀粉水解為麥芽糖,蛋白酶可以催化蛋白質水解為多肽.為了研究酶之間的相互影響,某同學設計如下實驗(實驗中所涉及的酶化學本質都是蛋白質),請分析回答:
           1234
質量分數(shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL  
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)  4mL4mL
蒸餾水2mL2mL  
碘液2滴 2滴 
雙縮脲試劑 2mL 2mL
預期 顏色變化不變藍紫色
(1)該實驗所依據的兩個顏色變化原理是:a
 
;b
 

(2)請簡述使用雙縮脲試劑進行物質鑒定的使用步驟:
 

(3)實驗過程中,試管1和3相比較,
 
是實驗組.
(4)①處預期的顏色變化為
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用
 
科學研究方法發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的兩條基本規(guī)律.

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同步練習冊答案