Question

2．如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，ml、m2僅代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)II的變化示意圖，其中a〜f表示能量值的大�。�請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖1中，m2表示的能量形式為熱能．
（2）圖2中，若甲表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則戊表示的生理過(guò)程為細(xì)胞呼吸，用于營(yíng)養(yǎng)級(jí)II生長(zhǎng)發(fā)育的能量是c（用所給字母表示）．若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)III所所同化的總能量為y，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)II、III間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用所給字母表示）．
（3）由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，Ⅰ表示生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者，m₁、m₂分別代表太陽(yáng)能和呼吸作用散失的能量．
圖2中，a表示攝入量，b表示同化量，戊表示呼吸作用散失的能量，c表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，e、f表示分解者利用的能量．

解答 解：（1）在能量金字塔中，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，m₁表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m₂是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的能量--熱能．
（2）每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量，若甲表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則乙表示Ⅱ同化固定的能量，戊表示的生理過(guò)程為細(xì)胞呼吸．而第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，一部分在第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，因此c表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；能量傳遞效率=（Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量÷Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量）×100%=$\frac{y}$×100%．
（3）由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
故答案為：
（1）熱能      
（2）細(xì)胞呼吸      c     $\frac{y}$      
（3）單向流動(dòng)    逐級(jí)遞減

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程、特點(diǎn)及意義，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能正確分析題圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．