10．纖維素、淀粉酶、RNA都是多聚體，它們的單體依次是（　�。�
A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB．蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖
C．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸D．麥芽糖、多肽、核苷糖

分析 生物大分子包括：蛋白質(zhì)、核酸、多糖（淀粉、纖維素、糖原），蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，核酸的基本單位為核苷酸，多糖的基本單位為葡萄糖．蛋白質(zhì)、核酸、多糖均為多聚體，其基本單位為單體．

解答 解：纖維素屬于多糖，多糖的單體為葡萄糖；
淀粉酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的單體為氨基酸；
RNA屬于核酸，其單體為核糖核苷酸．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物大分子中單體和多聚體的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于簡單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）
A．體內(nèi)葡萄糖的氧化分解都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境和線粒體中
B．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境不止是組織液
C．肌肉抽搐和肌無力是內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)態(tài)失調(diào)所引起的
D．正常人處于寒冷環(huán)境中，體內(nèi)酶活性基本保持不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫度對(duì)甲、乙兩種酶活性的影響如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．甲酶保持活性的溫度范圍大于乙酶

B．甲酶的活性始終高于乙酶

C．乙酶在55℃后完全失去活性

D．乙酶的最適溫度高于甲酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

多指為一種常染色體顯性遺傳病，受P基因控制；色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病，受b基因控制，分析下列遺傳系譜，回答問題：

（1）Ⅲ﹣1產(chǎn)生的精子類型分別是；

（2）Ⅲ﹣2的基因型是 ，她是純合體的概率為 ；

（3）如果Ⅳ﹣1是一個(gè)男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率為 ，只患多指不患色盲的概率為 ；

（4）如果Ⅳ﹣2是一個(gè)女孩，則她只患色盲而不患多指的概率為 ，兩病都不患的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同
B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同
C．隱性基因不能控制生物的性狀
D．D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是平衡時(shí)的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m=b-a在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，以滲透平衡時(shí)液面差為觀測(cè)指標(biāo)，（注：單糖能通過半透膜，二糖不能通過）正確的是（　�。�
A．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液平衡時(shí)m增大
B．若向漏斗中滴入適量等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m不變
C．若向漏斗中加入少量少量蔗糖酶（酶量對(duì)溶液濃度影響忽略），平衡時(shí)m增大
D．若向漏斗中滴入適量清水，平衡時(shí)m將減小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是（　�。�
A．人體肺泡細(xì)胞釋放CO2B．蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
C．甘油分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞D．水稻根毛細(xì)胞吸收NO3-

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有無標(biāo)簽的蔗糖酶、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來，請(qǐng)回答：
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩大類，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是蔗糖酶和淀粉酶溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是葡萄糖和淀粉溶液．
（2）用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液．
（3）用淀粉溶液和斐林試劑可以區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，由此可以證明酶的特性之一是專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）B常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，C、F過程常用的藥劑是秋水仙素．
（2）打破物種界限的育種方法是E（用圖中的字母表示），該方法所運(yùn)用的原理是基因重組．
（3）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，其最簡單的育種方法是A、D（用圖中的字母表示）；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是A、B、C（用圖中的字母表示）．

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