A、細胞不斷地從內(nèi)環(huán)境中攝取養(yǎng)料和氧氣并排出代謝終產(chǎn)物 |
B、人體內(nèi)的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞 |
C、人體受到寒冷刺激,甲狀腺激素分泌增多,加速細胞代謝,使機體產(chǎn)生更多的熱量 |
D、人體每天從飲食中獲得水和各種無機鹽,同時又通過多種途徑排出一定量的水和鹽 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素是有機分子 |
B、激素是信息分子 |
C、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 |
D、既不組成細胞結構,又不提供能量,也不起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AaBB×AABb |
B、AAbb×aaBb |
C、Aabb×aaBb |
D、AABb×AaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞一定發(fā)生過基因突變 |
B、此細胞可表示有絲分裂的中期 |
C、此細胞可能發(fā)生過非姐妹染色單體的交叉互換 |
D、圖中表示有3條染色體、6個DNA分子和2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合 |
B、合成生長激素、胰高血糖素 |
C、O2與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白 |
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了節(jié)約 |
B、失敗后重做 |
C、鑒定還原糖用 |
D、與加入試劑的反應物顏色作對比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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