【題目】如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該細(xì)胞屬于______細(xì)胞,判斷依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]_____、[ ]______[ ]_____。(填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱),動(dòng)物的一般體細(xì)胞與該細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是__________________。

(2)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_____。(填標(biāo)號(hào))

(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]_________供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行____________。

(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離細(xì)胞器常用的方法是__________。

【答案】植物 [2] 細(xì)胞壁 [4] 葉綠體 [14] 液泡 中心體 4、11 [11] 線粒體 有氧呼吸 差速離心法

【解析】

分析圖解:圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質(zhì),8是核膜,9是核液,10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是細(xì)胞液,15是液泡膜。

1)據(jù)圖知,該細(xì)胞有[2] 細(xì)胞壁、[4] 葉綠體、[14] 液泡結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞,動(dòng)物的一般體細(xì)胞與該細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是中心體。

2)線粒體(圖中的11)和葉綠體(圖中的4)具有雙層膜結(jié)構(gòu)。

3)圖中的11線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,氧化分解有機(jī)物,為細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)提供能量。

4)將細(xì)胞勻漿放入離心管中,用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心,利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力,就能將各種細(xì)胞器分離開(kāi),這是分離細(xì)胞器常用的方法——差速離心法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為 T2 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的一組,下列敘述正確的是

A. 本組實(shí)驗(yàn)中的細(xì)菌先用 32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間

B. 子代噬菌體中具有放射性的個(gè)體占大多數(shù)

C. 上清液中放射性較高的原因可能是攪拌不充分

D. 沉淀中放射性偏低的原因可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖。圖中G表示胞吞胞吐有關(guān)的蛋白,①、②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. E是糖蛋白,細(xì)胞識(shí)別與E有關(guān),E側(cè)為細(xì)胞的外側(cè)

B. ②方式的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差無(wú)關(guān),與上側(cè)的物質(zhì)的濃度有關(guān)

C. ①方式運(yùn)輸時(shí)F的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生形變,轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差呈正相關(guān)

D. 胞吞進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)與細(xì)胞溶膠隔著一層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在最適溫度和pH條件下將一定量的淀粉與淀粉酶進(jìn)行混合,圖中曲線①為麥芽糖生成量情況,曲線②或③為在P點(diǎn)時(shí)改變某一條件后所得。下列敘述中正確的是( )

A. 曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小說(shuō)明淀粉酶活性不斷降低

B. 在P點(diǎn)時(shí)若降低溫度會(huì)得到曲線③,若提高溫度會(huì)得到曲線②

C. 在P點(diǎn)時(shí)若適當(dāng)降低pH、將酶換成無(wú)機(jī)催化劑均會(huì)得到曲線③

D. 在P點(diǎn)時(shí)若增加一定量的淀粉會(huì)得到曲線②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程和細(xì)胞觀察示意圖。下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

B. 制片時(shí)需經(jīng)解離、壓片等操作將細(xì)胞分散開(kāi)

C. 該實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下始終觀察不到水分子的雙向運(yùn)動(dòng)

D. 若圖2細(xì)胞中紫色開(kāi)始變淺,則該細(xì)胞的吸水能力不斷增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是(   )

A. 圖中Ⅰ表示的細(xì)胞中有6條染色體、6個(gè)DNA分子

B. ①過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

C. 圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有3個(gè)極體

D. 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過(guò)程②出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),ab、c激素的分泌均會(huì)增加

B. c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟的代謝活動(dòng),使產(chǎn)熱量增加

C. 下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞

D. 在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中,下丘腦只有合成d激素的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素

⑤c、d激素分泌增多,可協(xié)同促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②④

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