人們利用基因工程方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，下列說法中，錯誤的是


  1. A.
    用限制酶對胰島素基因與載體分別切割并催化兩者連接
  2. B.
    把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增
  3. C.
    檢測重組載體是否導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并表達(dá)出性狀
  4. D.
    篩選出能產(chǎn)生胰島素的“工程菌”
A
解析：
點(diǎn)撥：考查基因工程的應(yīng)用及基因工程基本操作程序。A項中對胰島素基因和載體切割用的是同一種限制酶，但將目的基因和運(yùn)載體重組時用的卻是DNA連接酶。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人們利用基因工程方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，與此過程無關(guān)的是(　　)

A．用限制酶對胰島素基因與載體分別切割并催化兩者連接

B．把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增

C．檢測重組載體是否導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)并表達(dá)出性狀

D．篩選出能產(chǎn)生胰島素的“工程菌”

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們利用基因工程方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，與此過程無關(guān)的是(　　)

A．用限制酶對胰島素基因與載體分別切割并催化兩者連接

B．把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增

C．檢測重組載體是否導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)并表達(dá)出性狀

D．篩選出能產(chǎn)生胰島素的“工程菌”

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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州市鄭州四中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖為遺傳的中心法則：

（1）①-⑤的過程中，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號），按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號）。
（2）人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/30/3/y4lvb1.gif" style="vertical-align:middle;" />棉花體內(nèi)，培育出了抗蟲棉。導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過＿＿＿＿＿＿（填序號）3個過程。
（3）對絕大多數(shù)生物來說，基因表達(dá)成性狀時，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序決定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序，進(jìn)而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸順序，再由＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)出性狀。
（4）在基因的表達(dá)過程中，基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質(zhì)中氨基酸之間的數(shù)量比可表示為＿＿＿＿＿＿。
（5）艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，它感染人體并大量繁殖時要經(jīng)過＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序號）。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖為遺傳的中心法則：

（1）①-⑤的過程中，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號），按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是＿＿＿＿（填序號）。

（2）人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲矫藁w內(nèi)，培育出了抗蟲棉。導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過＿＿＿＿＿＿（填序號）3個過程。

（3）對絕大多數(shù)生物來說，基因表達(dá)成性狀時，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序決定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序，進(jìn)而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸順序，再由＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)出性狀。

（4）在基因的表達(dá)過程中，基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質(zhì)中氨基酸之間的數(shù)量比可表示為＿＿＿＿＿＿。

（5）艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，它感染人體并大量繁殖時要經(jīng)過＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序號）。

 

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