【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,CD表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)在人體內(nèi),圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最有可能是激素,如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有___________________________(四種)。

2)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種,一類是細(xì)胞表面受體,一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列物質(zhì)中,最有可能屬于信號(hào)分子,并且通過(guò)細(xì)胞表面的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是 。

A.唾液淀粉酶 B.性激素 C.生長(zhǎng)激素 D.呼吸氧化酶

3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看,[2]應(yīng)該屬于 神經(jīng)。結(jié)構(gòu)[3]的名稱是___________;結(jié)構(gòu)[3]釋放遞質(zhì)的過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是______ _______,識(shí)別接受結(jié)構(gòu)[3]所釋放遞質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的 物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)本質(zhì))。

4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答:已知[3]所釋放的遞質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解,F(xiàn)有某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。

A.[2]持續(xù)性興奮 B.靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C.[2]持續(xù)性抑制 D.靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

5)如果圖C所示的信號(hào)分子位于細(xì)胞膜上,則通過(guò)這種方式傳遞信息的例子有________________等之間的識(shí)別和結(jié)合(至少舉出兩個(gè)例子)。

【答案】1)核糖體、高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

2C

3)傳出;突觸小體;具有一定的流動(dòng)性;糖蛋白

4B

5)精子與卵細(xì)胞 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞 花粉與雌蕊的柱頭

【解析】試題分析:(1)胰島素屬于分泌蛋白,參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

2)唾液淀粉酶、呼吸氧化酶不是信號(hào)分子,性激素是固醇,可通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),生物大分子,無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞

3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看,[2]應(yīng)該屬于

傳出神經(jīng)。結(jié)構(gòu)[3]的名稱是突觸小體;結(jié)構(gòu)[3]釋放遞質(zhì)的過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,識(shí)別接受結(jié)構(gòu)[3]所釋放遞質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的糖蛋白物質(zhì)。

4)物質(zhì)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解,若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則該物質(zhì)可一直進(jìn)行興奮傳遞,使該靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

5)信號(hào)分子位于細(xì)胞膜上的例子有精子與卵細(xì)胞、吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞、花粉與雌蕊的柱頭等等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌膜的機(jī)制。請(qǐng)分析回答:

1反射弧中,神經(jīng)末梢及其支配的肌肉稱為 。發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)末梢,釋放 ,作用于肌膜上的 ,引起 內(nèi)流,使肌膜發(fā)生電位變化,肌肉收縮。

2如果皮膚被刺傷而感染破傷風(fēng)桿菌,侵入機(jī)體的破傷風(fēng)桿菌會(huì)被吞噬細(xì)胞攝取和處理,暴露其特有的 。受刺激的B細(xì)胞在 的作用下,增殖、分化為 。

3未清除的破傷風(fēng)桿菌能阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,導(dǎo)致上述離子通道持續(xù) 開(kāi)放、關(guān)閉,從而引起肌肉強(qiáng)直收縮,這說(shuō)明甘氨酸是一種傳遞 的分子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為血糖的來(lái)源和去路示意圖,圖2是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請(qǐng)據(jù)圖回答:請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

1)圖1過(guò)程是_____________,代表的物質(zhì)是_______________。

2正常糖代謝水平,血糖濃度為0.8-1.2g/L,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過(guò)排出體外,因此,此人患_______________,

3)能夠促進(jìn)圖1過(guò)程進(jìn)行的激素是_______________。

(4)2甲、乙、丙所代表的腺體名稱是____________、______________和___________。

(5)2激素A為_(kāi)______________,激素B為_(kāi)_________________。

(6)如果用甲狀腺激素飼喂正常動(dòng)物,則激素A、B的分泌量的變化分別是 、__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

A產(chǎn)生氣體的過(guò)程都有水的參與

B產(chǎn)生氣體的過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生ATP

C產(chǎn)生氣體的過(guò)程都受溫度的影響

D產(chǎn)生氣體的過(guò)程都與生物膜有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)純合體特點(diǎn)的描述,正確的是

A純合體與純合體雜交后代全是純合體

B純合體自交后代發(fā)生性狀分離

C純合體經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個(gè)配子

D雜合體自交后代有純合體出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在環(huán)境穩(wěn)定且適宜的條件下,測(cè)得酵母菌單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,則可確定的是

A. 只進(jìn)行有氧呼吸 B. 有氧呼吸強(qiáng)度大于無(wú)氧呼吸

C. 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D. 既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況相同的同種植物分別置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1h,測(cè)定的條件和結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A影響A點(diǎn)光合速率的因素僅為光照強(qiáng)度

BA點(diǎn)時(shí)CO2固定和還原的速率均大于B點(diǎn)

CB點(diǎn)表示該植物光合作用吸收CO2 224mUh

D15相比,25條件下與植物細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活性較低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫

C. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原﹣﹣抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞消化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中,正確的是

A三倍體無(wú)子西瓜高度不育,但其無(wú)子性狀可遺傳

B單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小

C轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過(guò)直接導(dǎo)入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀

D家庭中僅一代人出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病,若幾代人中都出現(xiàn)過(guò)才是遺傳病

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