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【題目】下列過程發(fā)生在內環(huán)境中的是 ( )

A.丙酮酸氧化分解為二氧化碳和水

B.消化酶的合成

C.受精作用

D.抗原和抗體的特異性結合

【答案】D

【解析】丙酮酸氧化分解為二氧化碳和水發(fā)生在線粒體中，消化酶在核糖體中合成，都發(fā)生在細胞內，不屬于內環(huán)境；受精作用發(fā)生在輸卵管中，與外界相通，屬于外環(huán)境；抗原和抗體特異性結合可以發(fā)生在組織液等內環(huán)境中。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于a、b、c三類生物共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．a中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變，但a中生物有的不構成生命系統(tǒng)的結構層次

B．b中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含細胞器核糖體，在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者

C．c中生物都具有細胞結構，且都有細胞器和細胞壁，都能發(fā)生染色體變異

D．不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中，a中生物有的遺傳物質不是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如圖所示的實驗，一段時間后，會出現彎曲現象的是（ ）

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于色盲遺傳的敘述中，不正確的是

A．男孩不存在攜帶者 B．表現為交叉遺傳現象

C．通常有隔代遺傳現象 D．色盲男性的母親必定色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育含β-胡蘿卜素“黃金大米”的簡單方案。請回答下列問題：

（1）方案中，β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內出現相同表達結果的原因是 。若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列，可采用 方法獲得β-胡蘿卜素基因。

（2）水稻細胞通過③培育成轉基因植株，采用的技術手段是________，該技術的兩個核心是__________，該過程說明植物細胞具有________。

（3）在③過程培養(yǎng)中，培養(yǎng)基的成分通常包括水、無機營養(yǎng)、有機營養(yǎng)和________等，同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證____________，如培養(yǎng)基接種前需要對外植體進行_______處理，培養(yǎng)基進行_______處理。

（4）要制備人工種子，要在③步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的________結構，包裹上人工種皮即可。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂和分化過程中都能發(fā)生的是

A.復制、轉錄、翻譯B.染色質高度螺旋化形成染色體

C.轉錄和翻譯D.著絲點分裂

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【題目】某動物組織的一個細胞，其細胞質內含有的核酸

A. 全為DNA B. 全為RNA

C. 既有DNA也有RNA D. 既沒有DNA也沒有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術實踐】為了調查黃州自來水的水質情況，某研究小組對自來水水樣中的細菌含量進行了測定，請回答下列問題：

（1）在微生物的培養(yǎng)過程中，實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。為防止冷凝水影響細菌的生長，需將培養(yǎng)皿____________培養(yǎng)。

（2）若小組采用平板劃線分離水樣中的細菌，劃線時落 在培養(yǎng)基上共畫了5個區(qū)域，則至少需要_______次灼燒接種杯環(huán)。該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于__________培養(yǎng)基。

（3）檢測自來水中大腸桿菌的數量，可選用伊紅美藍培養(yǎng)基，伊紅美藍培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供______________等基本營養(yǎng)成分。該研究小組在統(tǒng)計菌落數目時，選取菌落數目穩(wěn)定時的記錄作為結果，這樣可以防止因_______________而使菌落的數目比實際徧少，如果接種后一個平扳經培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示，推測接種時可能的操作失誤是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據圖判斷不正確的是（ ）

A．該動物的性別是雄性的

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異

D．丙分裂產生子細胞后的變化特點是某些性狀表現母系遺傳的重要原因

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