下列各組物質(zhì)中只含C.H、O三種元素的是(  )
A、乳糖、類脂、性激素、淀粉
B、肌糖元、脂肪、半乳糖、核苷酸
C、蔗糖、纖維素、脫氧核糖核苷酸
D、果糖、脂肪、乳糖、纖維素、脫氧核糖
考點:糖類的組成元素,脂質(zhì)的組成元素
專題:
分析:化合物的元素組成:
(1)糖類是由C、H、O元素組成.
(2)蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些含有P、S;
(3)脂質(zhì)是由C、H、O元素構(gòu)成,有些含有N、P;
(4)核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;
解答: 解:A、乳糖和淀粉屬于糖類,元素組成是C.H、O三種元素,類脂和性激素屬于脂質(zhì),類脂中的磷脂含有C、H、O、N、P,A錯誤;
B、肌糖元、脂肪、半乳糖元素組成是C.H、O三種元素,而核酸的基本單位核苷酸的元素組成是C、H、O、N、P,B錯誤;
C、蔗糖、纖維素屬于糖類,元素組成是C.H、O三種元素,而DNA的基本單位脫氧核糖核苷酸的元素組成是C、H、O、N、P,C錯誤;
D、果糖、乳糖、纖維素、脫氧核糖屬于糖類,元素組成是C.H、O三種元素,脂肪的元素組成也是C.H、O,D正確.
故選:D.
點評:本題考查化合物的元素組成,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是( 。
A、人體內(nèi)某細胞和周圍細胞進行信息交流
B、腎上腺素又稱應急激素,人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應變緊急的環(huán)境
C、昆蟲分泌性外激素(化學物質(zhì)),引誘同種異性昆蟲前來交尾
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個CO2充足的密閉容器中,用水培法栽培若干株番茄.甲圖為番茄葉肉細胞內(nèi)部分生理過程模式圖,乙圖為呼吸速率和光合速率變化的曲線圖,請回答問題.

(1)甲圖中A結(jié)構(gòu)是
 
,C結(jié)構(gòu)是
 

(2)甲圖中可表示二氧化碳的是
 
(填序號).
(3)在6~8h內(nèi),細胞中呼吸速率
 
光合速率(填大于、小于、等于).甲圖中物質(zhì)⑦的名稱是
 

(4)10h時細胞內(nèi)能夠繼續(xù)產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸的基本組成單位是(  )
A、核苷酸
B、脫氧核苷酸
C、核糖核苷酸
D、C、H、O、N、P五種元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中應用的說法正確的是( 。
A、經(jīng)常松土可以增強根系的細胞呼吸
B、利用酵母菌進行釀酒時應始終保持充足的氧氣
C、儲藏糧食時應該降低溫度保持充足的水分
D、儲藏蔬菜時應將氧氣濃度降低為零

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖a、b為有機小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì);已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.請據(jù)圖1分析回答:

(1)在人體細胞內(nèi),a共有
 
種.
(2)b經(jīng)
 
反應合成丙;寫出連接兩個b之間的化學鍵的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(3)在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲類物質(zhì)一般是
 
(相同、不完全相同)的;乙類物質(zhì)一般是
 
(相同、不完全相同)的;丙類物質(zhì)一般是
 
(相同、不完全相同)的.
(4)小麥種子細胞中,物質(zhì)c、丁分別是
 
、
 

(5)下列結(jié)構(gòu)式是某種蛋白質(zhì)被分解后的末端部分;這部分結(jié)構(gòu)式中有
 
個肽鍵,它的氨基酸序列是由
 
決定的.左端第一個氨基酸的R基是
 
,左端第三個氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是具有
 
,其中一個位于R基團上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質(zhì)分子中含兩條肽鏈,共由275個氨基酸組成,則這個蛋白質(zhì)分子至少含有氨基和羧基的數(shù)目分別是(  )
A、273和275
B、274和273
C、2和2
D、273和3

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物凈化作用中起重要作用的是(  )
A、綠色植物和動物
B、動物和微生物
C、綠色植物和微生物
D、高等動物和病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個品系培育出品種⑥的可能方法,請據(jù)圖回答:

(1)品種④是一種
 
植株,由品系③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是
 

(2)品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用
 
處理.
(3)由品種①直接形成品種⑤的育種原理是
 
,由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡便方法是
 

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