下列過程中，不出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制
B、轉(zhuǎn)錄
C、翻譯
D、RNA通過核孔轉(zhuǎn)移
考點(diǎn)：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對(duì)，反之亦然．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
解答： 解：A、DNA分子的復(fù)制過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B錯(cuò)誤；
C、翻譯過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C錯(cuò)誤；
D、RNA通過核孔轉(zhuǎn)移的過程中不會(huì)出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，要求考生識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容，明確中心法則的各個(gè)過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）果酒的制作離不開酵母菌，它的新陳代謝類型是
 
．
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是
 
．
（3）甲裝置中，A液體是
 
，NaHCO3溶液的作用是
 
；與乙裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
1
3
的空間，這是因?yàn)?div id="j9gt0ff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用
 
來檢驗(yàn)．在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
．在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？
 
．理由是：
 
．
（6）醋酸菌將葡萄糖或乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對(duì)堿基．四個(gè)試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成，請(qǐng)回答：
（1）a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，但a試管內(nèi)模擬的是
 
過程；d試管內(nèi)模擬的是
 
過程．
（2）b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是
 
，但b試管內(nèi)模擬的是
 
過程；c試管內(nèi)模
擬的是
 
過程；b試管的產(chǎn)物中最多含有
 
個(gè)堿基，有
 
個(gè)密碼子．
（3）d試管中加入的酶比a試管加入的酶多了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是據(jù)圖回答問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
個(gè)DNA分子．
（3）此細(xì)胞是
 
（動(dòng)物、植物）細(xì)胞的有絲分裂．判斷理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示番茄光合作用與細(xì)胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系，乙圖表示不同溫度對(duì)這兩種生理作用的影響情況．據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中①過程的發(fā)生場(chǎng)所是
 
．③過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．若X物質(zhì)表示C3，在其他條件不
變的情況下，突然減少CO2的供應(yīng)，則C5含量的瞬時(shí)變化趨勢(shì)為
 
．
（2）若圖乙中A曲線表示CO2吸收量，則溫度大于30℃時(shí)，A曲線下降的原因有：①
 
；②
 
．
（3）若圖乙中A曲線表示CO2吸收量，在適當(dāng)光照下B點(diǎn)的光合作用速率
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸速率；溫度為50℃時(shí)該植物能夠發(fā)生圖甲中
 
（填標(biāo)號(hào)）生理過程；在光照充足條件下，如何通過調(diào)溫來提高溫室作物的產(chǎn)量？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、pH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān)
B、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立的
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一發(fā)揮作用的一種激素
D、維持體溫恒定主要是通過體液調(diào)節(jié)來進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例利用了細(xì)胞呼吸原理的是（　　）
①真空包裝可以延長(zhǎng)食品保存期    ②利用農(nóng)作物秸桿發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒    ④被銹鐵釘扎傷后及時(shí)注射破傷風(fēng)抗毒素．
A、②③④B、①②③
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能相符合的是（　�。�
A、酶--運(yùn)輸
B、抗體--免疫
C、載體--催化
D、肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)--調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用
 
作為
 
來誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜有
 
特性．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了
 
．這種酶可能是
 
酶和
 
酶．由此生成的A和B細(xì)胞稱為
 
．A、B到C細(xì)胞的過程中，常用的物理方法是
 
；融合完成的標(biāo)志是
 
；形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞．由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為
 
過程．這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖，又能產(chǎn)生
 
．
（4）若該過程是制備單克隆抗體的過程，在A、B到C的過程中，所形成的C有
 
種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是
 
．從中選擇出它的方法是
 
培養(yǎng)．

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