如下圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，此曲線不能說明的是(　　)

A．在B點之前，果膠酶的活性和溫度成正相關(guān)；之后，成反相關(guān)

B．當(dāng)溫度達到B點時，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最強

C．A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升

D．C點時，果膠酶的活性很低，當(dāng)溫度降低時，酶的活性可以恢復(fù)上升

 

D

從圖中可以看出隨著溫度的不斷升高，果膠酶的活性在上升，當(dāng)溫度達到B點時，酶的活性達到最高；隨后，隨著溫度的繼續(xù)上升，酶的活性迅速下降。A點和C點相比，雖然酶的活性都很低，但是A點是低溫條件，對酶的分子結(jié)構(gòu)無影響，所以，隨著溫度的上升，其活性也會不斷上升，C點是高溫條件，當(dāng)溫度過高時，會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，使酶的活性發(fā)生不可逆的變化。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽懷遠縣包集中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某高等生物細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，① ② ③ ④ ⑤ ⑥表示生理過程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)。請回答：

(1)圖中代表暗反應(yīng)的是_______，代表有氧呼吸第二階段的是______,A、B代表的物質(zhì)分別是_______和____。
(2)上圖所示代謝過程中，可以發(fā)生于高等動物細胞內(nèi)的生理過程有_______(填寫標(biāo)號)。
(3)在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。

① 在夜間溫度為5℃ 時，曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快，你認為其中的原因是什么？　
② 是否晝夜溫差越大，對番茄的生長就越有利？能夠證明你的觀點的曲線是什么？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆湖南省衡陽市六校高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（13分）Ⅰ.研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗一的自變量是         ，圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率較低的主要原因是                                                         。
日溫26℃，夜溫20℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是：                              
                                                                        。
（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是             。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？           ，理由是            
                                                                     。
③根據(jù)圖乙，在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。

Ⅱ.呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           ，物質(zhì)E表示           。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                         。
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的           （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的         （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽市六校高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（13分）Ⅰ.研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗一的自變量是          ，圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率較低的主要原因是                                                          。

日溫26℃，夜溫20℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是：                               

                                                                         。

（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是              。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？            ，理由是             

                                                                      。

③根據(jù)圖乙，在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。

Ⅱ.呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的            ，物質(zhì)E表示            。

（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                          。

（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的            （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。

（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

(1)在錐形瓶內(nèi)裝入一定量液體培養(yǎng)基，接人N0個乳酸菌之后密封，放在250C溫箱中連續(xù)培養(yǎng)若干小時，其間每30min測定一次菌數(shù)，測得數(shù)量變化曲線如下圖所示。請分析并回答問題：

①乳酸菌以             方式生殖，這代表         類生物普遍具有的生殖方式。

②用N表示總菌數(shù)，N0表示初始菌數(shù)，t表示增殖世代數(shù)，乳酸菌數(shù)量增長的數(shù)學(xué)表達式為N=N02t(假設(shè)生長條件理想穩(wěn)定)。當(dāng)在理想條件下乳酸菌每30min繁殖一代，按上式計算，當(dāng)N0=1000時，連續(xù)培養(yǎng)5h，總菌數(shù)可達               個。

③在實際培養(yǎng)條件下，乳酸菌增長速度與理想條件下乳酸菌增長速度不同，如果5h前的總菌數(shù)等于活菌數(shù)，請在上面的圖中將5h后活菌數(shù)的變化趨勢用曲線表示出來。造成菌群密度變化的外界因素是          。       ④培養(yǎng)基中不斷產(chǎn)生的乳酸來自乳酸菌的               作用。

⑤實驗過程中，為什么要在25℃的條件下進行?                    。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省丹東市高二下學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型：綜合題

下圖是某高等生物細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，1、2、3、4、5、6表示生理過程，A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì)。請回答：

(1)圖中代表暗反應(yīng)的是　　　　，代表有氧呼吸第二階段的是　　　　，A、B代表的物質(zhì)分別是　　　　和　　　　。

(2)上圖所示代謝過程中，可以發(fā)生于高等動物細胞內(nèi)的生理過程有　　　　(填寫標(biāo)號)。

(3)在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。

①在夜間溫度為5℃時，曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快，你認為其中的原因是什么？　

　              差越大，對番茄的生長就越有利？               。能夠證明你的觀點的曲線是什                                                         。

② 是否晝夜溫么？                       。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案