18．下列肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡的是（　�。�
A．S型菌的蛋白質(zhì)十R型菌          注射小鼠
B．S型菌的DNA十R型菌           注射小鼠
C．R型菌的蛋白質(zhì)十S型菌          注射小鼠
D．R型菌的DNA十S型菌           注射小鼠

分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．據(jù)此答題．

解答 解：A、S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子，不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，因此小鼠存活，A正確；
B、S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，因此小鼠死亡，B錯(cuò)誤；
C、S型細(xì)菌有毒性，因此小鼠死亡，C錯(cuò)誤；
D、S型細(xì)菌有毒性，因此小鼠死亡，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題．
由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，稱(chēng)為苯丙酮尿癥（PKU），正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用A、a表示）．圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-3及胎兒Ⅲ-1（羊水細(xì)胞）的DNA經(jīng)限制酶Msp酶切，產(chǎn)生不同的片段（kb表示千堿基對(duì)），經(jīng)電泳后結(jié)果見(jiàn)圖2．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ-1、Ⅱ-1的基因型分別為Aa、aa．
（2）依據(jù)電泳結(jié)果，胎兒Ⅲ-1的基因型是Aa．Ⅲ-1長(zhǎng)大后，若與正常異性婚配，生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{279}{280}$．
（3）為了調(diào)查PKU發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為AB（多選題）．
A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查   B．在患者家系中調(diào)查
C．在女性中隨機(jī)抽樣調(diào)查    D．對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比
（4）已知人類(lèi)紅綠色盲癥是X染色體隱性遺傳�。ㄖ虏』蛴胋表示），Ⅱ-2和Ⅱ-3色覺(jué)正常，Ⅲ-1是紅綠色盲患者，則Ⅲ-1兩對(duì)基因的基因型是AaXbY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作細(xì)胞懸液時(shí)可以使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B．懸液中分散的細(xì)胞很快貼附在細(xì)胞壁上，細(xì)胞貼壁體現(xiàn)了細(xì)胞的適應(yīng)性
C．細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加到接觸時(shí)可以使用胃蛋白酶處理后分瓶培養(yǎng)
D．10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞保持細(xì)胞正常的二倍體核型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．在做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí)，兩個(gè)桶內(nèi)都放進(jìn) 10 只 D 小球和 10 只 d 小球，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重一致
B．分別從兩個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球，Dd 組合的可能性是 $\frac{1}{2}$
C．抓取完一次后，應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余的小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D．該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)幾次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示某雄性動(dòng)物（假定體細(xì)胞中只含兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示減數(shù)第一次分裂的前（或四分體時(shí)期）期，該細(xì)胞有2個(gè)四分體；③表示有絲分裂的后期，該細(xì)胞有8條染色體，有8個(gè) DNA 分子，②細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）該生物的體細(xì)胞中有4條染色體，自由組合發(fā)生后的圖是④（填序號(hào)）．
（3）在①-④的四個(gè)圖中，進(jìn)行減數(shù)分裂的順序是①④②（或③①④②）．
（4）乙圖是此生物的一個(gè)細(xì)胞中 DNA 含量隨細(xì)胞分裂的變化曲線(xiàn)圖，該細(xì)胞的分裂方式為減數(shù)分裂．
（5）用乙圖中相應(yīng)的字母表示以下內(nèi)容：DNA 進(jìn)行復(fù)制的區(qū)間是AC（或 BC）；含有同源染色體的區(qū)間是AD，甲圖中的①與乙圖對(duì)應(yīng)的區(qū)間是CD．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為T(mén)2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟和結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）T2噬菌體的化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì)，用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA．
（2）要獲得32P標(biāo)記的噬菌體，必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)，而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，原因是病毒只能營(yíng)寄生生活，必須在活的宿主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離，離心后放射性較高的是沉淀物（填“上清液”或“沉淀物”）．
（4）保溫培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)上清液中放射性增強(qiáng)，最可能的原因是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)菌裂解，釋放出的子代噬菌體離心后進(jìn)入上清液中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列與果酒、果醋和腐乳制作以及固定化酵母制備相關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A．只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的菌種是原核生物
B．果酒的制作過(guò)程中也可能要使用酒精
C．腐乳外面的“皮”由毛霉的菌絲組成
D．制作好的凝膠珠中的酵母處于休眠狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，含有隱性配子的花粉有25%的死亡率，則自交后代的基因型比例是（　�。�
A．1：2：1B．2：3：1C．4：7：3D．4：7：4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組、基因突變和染色體變異的敘述，不正確的是

A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，進(jìn)而出現(xiàn)新性狀

B．基因突變是隨機(jī)發(fā)生、不定向的，頻率很低

C．染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D．三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理

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