如右下圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，據(jù)圖回答：

(1)

能生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌是通過(guò)①培養(yǎng)的，①是________；高產(chǎn)青霉素茵種是通過(guò)②培育的，②是________，③是________。

(2)

整個(gè)過(guò)程的中心階段是發(fā)酵，要隨時(shí)取樣檢測(cè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)目、產(chǎn)物濃度等。同時(shí)，要嚴(yán)格控制________通氣量、轉(zhuǎn)速等發(fā)酵條件。

(3)

若⑥是單細(xì)胞蛋白的話(huà)，⑥是________，氨基酸、維生素屬⑦中的________產(chǎn)物。

答案：
解析：

(1)

基因工程,誘變育種,細(xì)胞工程

(2)

溶氧量、溫度、pH。（答對(duì)二個(gè)給1分，全對(duì)得2分）

(3)

微生物菌體,微生物代謝產(chǎn)物。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：東北師大附中2007－2008學(xué)年上學(xué)期高三生物第二次摸底考試試卷 題型：071

如圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，據(jù)圖回答：

（1）若能生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌是通過(guò)①培養(yǎng)的，①應(yīng)該是________；若高產(chǎn)青霉素菌種是通過(guò)②培育的，②應(yīng)該是________，③是________。

（2）整個(gè)過(guò)程的中心階段是________，在該時(shí)期要隨時(shí)取樣檢測(cè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)目、產(chǎn)物濃度等。同時(shí)，要嚴(yán)格控制________和通氣量以及轉(zhuǎn)速等條件。

（3）單細(xì)胞蛋白是指________，獲得的氨基酸、維生素則屬于________代謝的產(chǎn)物，根據(jù)發(fā)酵過(guò)程對(duì)氧的需求情況，抗生素發(fā)酵屬于________發(fā)酵。

（4）根據(jù)培養(yǎng)基的用途，可以將它們分為________培養(yǎng)基和________培養(yǎng)基。

（5）在發(fā)酵過(guò)程中要不斷攪拌的目的是①________；②________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，據(jù)圖回答：

（1）能生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌是通過(guò)①培養(yǎng)的，①是                       ；高產(chǎn)青霉素菌種是通過(guò)②培育的，②是                      ，則③是                  。

（2）④表示                        ，⑤表示                         。

（3）整個(gè)過(guò)程的中心階段是發(fā)酵，要隨時(shí)取樣檢測(cè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)目、產(chǎn)物濃度等，同時(shí)，要嚴(yán)格控制                            和通氣量、轉(zhuǎn)速等發(fā)酵條件。

（4）若⑥是單細(xì)胞蛋白，則⑥一般采取                        方法提取，氨基酸、維生素屬于⑦中的                產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，據(jù)圖回答：

（1）若能生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌是通過(guò)①培養(yǎng)的，①應(yīng)該是              ；若高產(chǎn)青霉素菌種是通過(guò)②培育的，②應(yīng)該是　         ，③是　 　  

（2）整個(gè)過(guò)程的中心階段是              ，在該時(shí)期要隨時(shí)取樣檢測(cè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)目、產(chǎn)物濃度等。同時(shí)，要嚴(yán)格控制            和通氣量以及轉(zhuǎn)速等條件。

（3）單細(xì)胞蛋白是指　              ，獲得的氨基酸、維生素則屬于        代謝的產(chǎn)物，根據(jù)發(fā)酵過(guò)程對(duì)氧的需求情況，抗生素發(fā)酵屬于                     發(fā)酵。

（4）根據(jù)培養(yǎng)基的用途，可以將它們分為          培養(yǎng)基和          培養(yǎng)基。

（5）在發(fā)酵過(guò)程中要不斷攪拌的目的是①                                    ；

②                                                                    。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為發(fā)酵工程生產(chǎn)產(chǎn)品的流程圖，據(jù)圖回答：

（1）若能生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌是通過(guò)①培養(yǎng)的，①應(yīng)該是              ；若高產(chǎn)青霉素菌種是通過(guò)②培育的，②應(yīng)該是　         ，③是　 　   。

（2）整個(gè)過(guò)程的中心階段是              ，在該時(shí)期要隨時(shí)取樣檢測(cè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)目、產(chǎn)物濃度等。同時(shí)，要嚴(yán)格控制            和通氣量以及轉(zhuǎn)速等條件。

（3）單細(xì)胞蛋白是指　              ，獲得的氨基酸、維生素則屬于        代謝的產(chǎn)物，根據(jù)發(fā)酵過(guò)程對(duì)氧的需求情況，抗生素發(fā)酵屬于                     發(fā)酵。

（4）根據(jù)培養(yǎng)基的用途，可以將它們分為          培養(yǎng)基和          培養(yǎng)基。

（5）在發(fā)酵過(guò)程中要不斷攪拌的目的是①                                     ；②                                                                   。

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