12．具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有q個(gè)腺嘌呤．下列敘述正確的是（　�。�
A．該分子片段中，每個(gè)脫氧核糖都是和2個(gè)磷酸基團(tuán)相連
B．破壞雙鏈DNA分子片段中磷酸二酯鍵只能借助解旋酶完成
C．該DNA分子中應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D．該片段完成n次復(fù)制需要2n（p-q）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

分析 1、雙鏈DNA分子中，A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，配對(duì)的堿基相等，因此具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有q個(gè)腺嘌呤，則胸腺嘧啶T為q個(gè)，胞嘧啶=鳥嘌呤=（2p-2q）÷2=（p-q）個(gè)．
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可能含有多個(gè)基因，但不是DNA分子的任意一片斷都是基因．
3．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次形成的DNA分子數(shù)是2n，需要的某種游離的脫氧核苷酸數(shù)=每個(gè)DNA分子中該脫氧核苷酸數(shù)×（2n-1）（p-q）．

解答 解：A、該分子片段中，末端的脫氧核糖只和1個(gè)磷酸基團(tuán)相連，A錯(cuò)誤；
B、解旋酶破壞的是氫鍵，雙鏈DNA分子片段中磷酸二酯鍵能借助限制酶完成，B錯(cuò)誤；
C、雙鏈DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基，分別位于兩條鏈的兩端，C正確；
D、該片段DNA分子復(fù)制n次形成2n個(gè)DNA分子，需要（2n-1）（p-q）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，DNA分子復(fù)制，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人“吃飯吃菜”之后要長(zhǎng)“肉”，原因是人吃了食物之后，將其一部分消化吸收轉(zhuǎn)化成自己身體的一部分，對(duì)此敘述正確的是（　�。�
A．組成人的化學(xué)元素在“飯菜”中都能找得到
B．組成人的化合物在“飯菜”中都能找得到
C．“飯菜”和人含量最多的前四種元素依次為C、H、N、O
D．組成人的有機(jī)化合物中含量最多的是水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)必須消化成氨基酸才能被人體吸收和利用
B．氨基酸之間的連接方式不同，造成了蛋白質(zhì)的多樣性
C．胰島素、抗體、酶、血紅蛋白都是蛋白質(zhì)
D．在雞蛋清中加入一些食鹽，會(huì)看到白色的絮狀物，表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．研究發(fā)現(xiàn)黑核桃樹皮和果實(shí)含有氫化胡桃酮，這種物質(zhì)被雨水沖到土壤里后再被氧化成胡桃酮，從而抑制其他植物的生長(zhǎng)．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．黑核桃與其他生物之間的信息傳遞屬于物理信息
B．材料反映了信息傳遞有利于黑核桃樹的繁殖
C．材料反映了信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D．黑核桃不能與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．水稻中非糯性（W）對(duì)糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色．下面是對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進(jìn)行觀察的結(jié)果，其中能直接證明孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律的一項(xiàng)是（　　）
A．F1結(jié)出的種子遇碘全部呈藍(lán)黑色
B．F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色
C．F2結(jié)出的種子遇碘后，$\frac{3}{4}$呈藍(lán)黑色，$\frac{1}{4}$呈紅褐色
D．F1測(cè)交后代所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為DNA結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制的相關(guān)資料，請(qǐng)據(jù)資料分析回答下列問(wèn)題：

（1）在研究染色體的組成成分時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)染色體中主要含有DNA和蛋白質(zhì)．在同一生物不同細(xì)胞的染色體中，含量較為穩(wěn)定的物質(zhì)是DNA．
（2）如圖1為DNA結(jié)構(gòu)模式圖，其中⑥的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，圖1在DNA復(fù)制時(shí)能作為模板鏈的是A鏈和B鏈．
（3）現(xiàn)有X、Y兩種未知菌種，分析其DNA的堿基組成，發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為8%，而Y菌的胞嘧啶含量為30%．可以推知兩菌種中耐熱性較強(qiáng)的是X菌．
（4）如圖2表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制片段．圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向，“”表示時(shí)間順序．哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中的DNA分子展開可達(dá)2m之長(zhǎng)，此DNA分子復(fù)制需8h，若按此圖的方式復(fù)制只需約6h，根據(jù)圖形分析，這是因?yàn)镈NA的復(fù)制是從多起點(diǎn)進(jìn)行的雙向復(fù)制．此圖有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞生長(zhǎng)，其表面積增大，導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)交換效率升高
B．在一個(gè)細(xì)胞周期中，末期和間期是連續(xù)的
C．細(xì)菌在無(wú)絲分裂過(guò)程中需進(jìn)行DNA復(fù)制
D．細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2014年，上映了《超凡蜘蛛俠2》。電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲，現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域。請(qǐng)回答：

（1）基因工程操作的關(guān)鍵步驟是__________________；如果是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，采用最多的方法是________________，其次還有________________和花粉管通道法等。

（2）如果是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，最常用的方法是________________。此方法的受體細(xì)胞多是________________。

（3）重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后，篩選含有基因表達(dá)載體受體細(xì)胞的依據(jù)是_________。

（4）胚胎移植時(shí)，通常將早期胚胎移植到同種且_________與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，受體對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生_________。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”，可將_________階段的胚胎進(jìn)行分割，具體操作時(shí)要保證_____________。

（5）科學(xué)家為保證乳汁中有蛛絲蛋白，應(yīng)該先用_________技術(shù)，檢測(cè)蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示在25℃下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系（已知該植物光合作用的最適溫度是25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃）；圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，將溫度升高至30℃，c點(diǎn)將向 移動(dòng)；d點(diǎn)將向 移動(dòng)。

（2）由圖1可知，光照條件下，光照強(qiáng)度大于 klx時(shí)植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象，在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則24小時(shí)內(nèi)每100葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

（3）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是 ；對(duì)該植物來(lái)說(shuō)，圖1中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度）對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是 。

（4）研究者進(jìn)行了不同溫度和光照強(qiáng)度組合處理對(duì)葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細(xì)胞間CO2濃度的影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3所示。

①在兩種光強(qiáng)度下，溫度升高，葉片光合速率均 ；從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高， ，使葉片吸收的CO2減少。

②據(jù)丙圖可知，分別用適宜光強(qiáng)/40℃、強(qiáng)光/37℃及強(qiáng)光/40℃進(jìn)行組合處理，推測(cè)這些條件下葉片光合速率 （上升/不變/下降）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案