【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物 B. 根據(jù)五碳糖不同進(jìn)行分類(lèi)

C. 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成 D. 初步水解產(chǎn)物是核苷酸

【答案】C

【解析】核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物，A正確；核酸根據(jù)五碳糖的不同可以分為DNA和RNA，B正確；DNA由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成，RNA由含氮堿基、核糖和磷酸組成，C錯(cuò)誤；核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某市共享單車(chē)使用流程圖，請(qǐng)把這幅流程圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，設(shè)置了如圖1所示裝置，請(qǐng)回答：

（1）酶在細(xì)胞代謝中的作用機(jī)理是_____，本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)_____來(lái)實(shí)現(xiàn)，除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有_____（答出2點(diǎn)即可）。

（2）若根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到了量筒內(nèi)液面高度變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫(huà)出第二次實(shí)驗(yàn)（增加酶的數(shù)量）的曲線。_____

（3）若要驗(yàn)證酶的高效性，只需利用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，作出如下改變（寫(xiě)出具體措施）：_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于

A. 有無(wú)特定分泌腺體 B. 是否微量、高效

C. 是否具有多樣性和特異性 D. 是否具有調(diào)控代謝能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，甲、乙為電流計(jì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 興奮在圖示三個(gè)突觸中傳遞時(shí)，信號(hào)轉(zhuǎn)換形式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 適當(dāng)降低周?chē)h(huán)境中的Na＋濃度，b點(diǎn)的靜息電位將減小

C. 給e點(diǎn)一個(gè)適宜刺激，甲、乙兩個(gè)電流計(jì)的指針都不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 若e和d點(diǎn)間有抑制遞質(zhì)分解的藥物，刺激f點(diǎn)，d點(diǎn)將持續(xù)興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞正常增殖可維持個(gè)體穩(wěn)態(tài)，異常分裂可能引發(fā)個(gè)體患病，一旦癌變并逃過(guò)免疫監(jiān)視，穩(wěn)態(tài)會(huì)被打破，甚至危及生命。醫(yī)療人員一直致力于抗癌藥物的研發(fā)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲是基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂部分時(shí)期示意圖，圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化曲線。細(xì)胞③的名稱(chēng)是________。據(jù)圖推測(cè)，最終產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型分別為________；圖甲中①②③細(xì)胞所處時(shí)期依次位于圖乙曲線中的________段。

(2)一對(duì)基因型為XaXa(色盲女性)與XAY的夫婦，生了一個(gè)性染色體組成為XXY的色盲男孩。形成該個(gè)體的異常配子可能來(lái)源于下圖中的________。

(3)丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性化合物，其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。

①假設(shè)對(duì)照組癌細(xì)胞增殖率為100%，給藥組癌細(xì)胞增殖率(%)＝[(給藥組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)－給藥組開(kāi)始癌細(xì)胞數(shù))/(對(duì)照組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)－對(duì)照組開(kāi)始癌細(xì)胞數(shù))]×100%，下表是通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究得到的數(shù)據(jù)：

分析數(shù)據(jù)可得出：________與其對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用呈________(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。

②將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過(guò)一系列的處理及分析，得到對(duì)照組和給藥組48h細(xì)胞周期變化、凋亡率及凋亡蛋白基因Bax和Bcl－2的表達(dá)量如下表所示：

組別

G1

S

G2＋M

凋亡率

Bax

Bcl－2

對(duì)照組(%)

55

36

9

5.6

28

53

實(shí)驗(yàn)組(%)

67

24

9

32.6

37

38

據(jù)此推測(cè)，丹參酮使癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻滯于________期。丹參酮可能通過(guò)促進(jìn)癌細(xì)胞內(nèi)________的表達(dá)來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡從而抑制腫瘤的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是（ ）

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA和蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉植物的花色性狀（白色、紫色、紅色、粉色）由位于染色上的兩對(duì)等位基因(A、a，B、b)控制，花色合成的相關(guān)途徑如下圖所示。將某一紫花植株與某一白花植株作為親本進(jìn)行雜交，所得F1全部開(kāi)粉花，F1自交后，所得F2中紅花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3:6:3:4。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出上述親本植株的雜交操作過(guò)程:___________(用文字和箭頭的形式表達(dá))。

（2）該種植物的白花植株共有_______________種基因型，上述親本中的紫花植株與白花植株的基因型分別是______________________。

（3）若讓F2中的紅花植株與粉花植株雜交，則其子代的表現(xiàn)型及比例為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血糖的相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)系統(tǒng)和多種激素共同作用的結(jié)果。如圖為人進(jìn)食后，血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中曲線a、b分別表示________、_________________。

（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，下丘腦通過(guò)分泌__________（填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”）調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的活動(dòng)。某糖尿病患者體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的胰島素含量正常，但其體內(nèi)的血糖濃度卻較高，可能的原因是________________________________________________________。

（3）有一種糖尿病，是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，這種糖尿病屬于_____________病�；颊�______（填“能”或“不能”）用定期注射胰島素的方法控制血糖。

（4）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有，作用途徑是通過(guò)______________；作用范圍較為____________等。

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同步練習(xí)冊(cè)答案