基因的分離，基因的自由組合發(fā)生的時(shí)期分別是

A．均發(fā)生在有絲分裂后期

B．減數(shù)分裂第一次分裂前期，減數(shù)分裂第一次分裂后期

C．均發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期

D．減數(shù)分裂第二次分裂后期，減數(shù)分裂第一次分裂后期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省榆林市高三第二次測(cè)試卷理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日本科學(xué)家大禹良典銀闡明細(xì)胞自噬的分子機(jī)制和生理功能上的開(kāi)拓性研究而獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，細(xì)胞自噬就是細(xì)胞組分降解與再利用的基本過(guò)程。下列關(guān)于細(xì)胞自噬的敘述錯(cuò)誤的是

A. 衰老的細(xì)胞器被溶酶體分解清除屬于細(xì)胞自噬

B. 細(xì)胞自噬過(guò)程可將降解后的廢物運(yùn)送到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞自噬有利于消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的活菌和病毒

D. 細(xì)胞自噬理論對(duì)于人類了解疾病的發(fā)生及其治療具有重大意義

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過(guò)程稱為

A．逆轉(zhuǎn)錄 B．轉(zhuǎn)錄 C．復(fù)制 D．翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

若雙鏈DNA分子一條鏈中A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應(yīng)的堿基比是：

A．1∶2∶3∶4 B．4∶3∶2∶1 C．1∶1∶1∶1 D．2∶1∶4∶3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

在下圖中，能表示人的精細(xì)胞在形成過(guò)程中染色體數(shù)目變化的曲線圖分別是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

卷舌（A）對(duì)不卷舌（a）為顯性，某三口之家中，母親及其獨(dú)生女兒不能卷舌，則該女孩的母親和父親的基因型分別為:（ ）

A．a(chǎn)a和AA B．AA和aa C．a(chǎn)a和Aa D．Aa和aa

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖，①～③表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖表示生物膜的____________（填顯微或亞顯微）結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）該生物膜的基本骨架是___________。（填數(shù)字）

（3）該圖的上側(cè)為膜的___________（填內(nèi)或外）側(cè)，原因是其含有_____________。

（4）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于圖中____________（填數(shù)字）的種類和數(shù)量。大分子物質(zhì)通過(guò)該膜出胞的方式稱為_(kāi)_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

欲檢查植物光合作用的速率是否增加，最有效的方法是檢查

A. 光合作用產(chǎn)生的水量 B. 植物體的葉綠素含量

C. CO2的耗用量 D. 植物體糖類的生成量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省虎林市高二下學(xué)期第二次月考理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為提高番茄的耐寒能力，可以將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)敕�，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）獲取魚(yú)的抗凍蛋白基因可以從相關(guān)的cDNA文庫(kù)提取，cDNA文庫(kù)____________基因組文庫(kù)（填“大于”、“等于”或者“小于”）。

（2）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得抗凍蛋白基因，可用_____________擴(kuò)增的方法，其原理是__________________________________。在該反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)有抗凍蛋白基因、4中脫氧核苷酸、____________和___________，在擴(kuò)增過(guò)程中，______________和__________被不斷消耗。

（3）抗凍蛋白基因獲取之后，需要進(jìn)行___________________________________，此步驟是基因工程的核心。

（4）將抗凍蛋白基因?qū)敕洋w細(xì)胞，常采用的方法是__________。然后用___________技術(shù)獲得高耐寒的番茄植株。

（5）若要獲得大量高耐寒的無(wú)病毒番茄植株，可以用______________技術(shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案