A、葉綠體 | B、線粒體 |
C、高爾基體 | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息,以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系 |
B、蛋白質(zhì)工程的原理是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程 |
C、T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的體現(xiàn) |
D、蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是遺傳物質(zhì) |
B、被加熱殺死的S型菌含有能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的某種物質(zhì) |
C、從死亡的小鼠體內(nèi)只能分離得到S型一種細(xì)菌 |
D、第四組實(shí)驗(yàn)中,活的R型菌有可能使死的S型菌復(fù)活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
D |
s |
i=1 |
ni |
N |
A、3.83 | B、3.74 |
C、2.98 | D、3.92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量有溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度 |
B、當(dāng)光強(qiáng)大于7時,該植物在15℃和25℃合成有機(jī)物的速率相同 |
C、隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率先增后減 |
D、該植物在15℃、較弱光照的環(huán)境中可快速生長 |
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