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同一番茄地里有兩株異常番茄，甲株所結果實均為果形異常，連續(xù)種植幾代后仍保持異常果形；乙株上只結了一個果形異常的果實，則下列說法不正確的是

A．二者均可能是基因突變的結果

B．甲發(fā)生變異的時間比乙早

C．甲株變異一定發(fā)生于減數分裂時期

D．乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時期

C

【解析】

試題分析：甲都是異形果，乙只一個異形果，甲變異都能遺傳，可能突變發(fā)生在減數分裂形成遺傳配子，也可能突變發(fā)生在種子或幼苗，乙只有一個異形果，可能是果實發(fā)育初期（有絲分裂）發(fā)生基因突變，故C錯。

考點：本題考查基因突變相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年重慶市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中都含有氮元素的是（ ）

①DNA ②肝糖原 ③胰島素 ④纖維素 ⑤核糖 ⑥磷脂

A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市十二校高三上學期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體內環(huán)境的敘述，不正確的是( )

A.饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會增加

B.與淋巴相比，血漿中蛋白質的含量較髙

C.突觸前膜釋放的神經遞質可在內環(huán)境中被分解

D.人體非特異性免疫不參與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Y(黃色)和y(白色)是位于某種蝴蝶常染色體上的一對等位基因，雄性有黃色和白色，雌性只有白色。下列雜交組合中，可以從其子代表現型判斷出性別的是

A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY

C．♀yy ×♂yy D．♀Yy ×♂Yy

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個白化病和色盲病的遺傳系譜圖（5、12號為同一種遺傳病患者），下列敘述不正確的是

A．由8、12號個體可以得出5號個體得的是白化病

B．1號和10號個體的基因型分別是AaXBXb、aaXbY

C．6號是純合體的概率是1/8

D．13號個體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個體不患病的概率為9/16

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述中，不正確的是

A．酶能提高反應速度是因為酶能降低反應的活化能

B．溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同

C．只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應的化學反應

D．酶的形成需要核糖體、內質網和高爾基體的參與

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各種酶與其作用部位相匹配的是

A．淀粉酶——肽鍵

B．ATP水解酶——高能磷酸鍵

C．限制酶——氫鍵

D．解旋酶——磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

讓一只白鼠吸入有放射性的氧（18O2），該白鼠體內最先出現含18O的化合物是

A.CO2 B.水 C.丙酮酸 D.乳酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光強度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系。請回答下列問題：

（1）圖1中產生a過程進行的場所是 ，甲過程產生的a用于相鄰細胞的的乙過程，至少經過 層膜。

（2）若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中[H]的含量將 。若對該植物突然停止光照，但充分供給CO2，則細胞內C3的含量將會 。

（3）物質c若不進入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細胞質基質中進行反應，請寫出總反應式： 。

（4）對圖1中甲結構色素進行色素分離時，所用的試劑是 。經多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細線為起點的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當、而第3、4條色素帶寬度則明顯較小。則相對于丁葉片而言，丙吸收的 色的光較少。

（5）若適當增強光照，圖2中的a點將 。（添“左移”、“右移”或“不動”）

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