【題目】下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說(shuō)法正確的是( )
A.通過(guò)雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異
B.可通過(guò)人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株
C.三倍體無(wú)子西瓜屬于不可遺傳變異
D.培育無(wú)子番茄過(guò)程利用了多倍體育種的原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硫循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的重要內(nèi)容,圖1是生物圈硫循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)近年來(lái),我國(guó)頻繁發(fā)生霧霾天氣,霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,與汽車尾氣成分相近.從物質(zhì)循環(huán)的層面看,霧霾的主要原因是硫循環(huán)失衡,如圖1.如何緩解S循環(huán)失衡成為中國(guó)目前比較緊迫的問(wèn)題,請(qǐng)你給出兩種種合理措施:________、______。
(2)圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).若蛇的食物9/10來(lái)自鼠,1/10來(lái)自蛙.則理論上,蛇每增加1kg重量,至少消耗植物_____kg.蛙的視覺(jué)對(duì)飛行中的昆蟲(chóng)更敏感,蛙捕食飛蟲(chóng)利用的主要信息屬于______信息.二十世紀(jì)八十年代,域外物種微甘菊進(jìn)入該地區(qū)并快速增長(zhǎng),則該地區(qū)生物多樣性將會(huì)_______。
(3)某同學(xué)用標(biāo)記重捕法調(diào)查圖2生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠的種群密度,得到的結(jié)果為:N只/km2.鼠記憶力較強(qiáng),同種方法被二次捕獲的概率減小,由此推斷,該同學(xué)的調(diào)查結(jié)果與真實(shí)值相比_____(填偏大、相等、偏。﹫D3是該同學(xué)調(diào)查鼠的種群密度時(shí)計(jì)錄的該種鼠的年齡分布圖(注:圖形面積表示個(gè)體總數(shù)),由此圖推測(cè)該時(shí)間該地該鼠的種群年齡組成屬于________________型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣孔是植物葉片新陳代謝過(guò)程中氣體進(jìn)出的通路。光照是影響氣孔開(kāi)閉的主要因素,一般情況下,氣孔在光照下開(kāi)放,在黑暗中關(guān)閉。適當(dāng)提高溫度也能增加氣孔的開(kāi)放度,但是如果葉片蒸騰作用強(qiáng)烈時(shí),即使在適宜光照和溫度條件下氣孔也要關(guān)閉。某科研小組在夏季晴朗的白天,測(cè)定了6:00-18:00間黃瓜幼苗葉片的氣孔阻力(氣孔開(kāi)度減小,氣孔阻力增大),結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)空氣中的CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______________。在葉綠體中,CO2被固定后會(huì)形成C3,C3接受能量并被還原后,經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)變化會(huì)形成______________。
(2)圖中10:00-12:00之間,黃瓜幼苗葉片氣孔阻力增加的主要原因是__________________。6:00-10:00之間,黃瓜幼苗光合作用速率的變化趨勢(shì)是____________,引起這種變化的原因包括______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)過(guò)程中高爾基體參與的是( )
A.植物細(xì)胞壁的形成
B.分解葡萄糖產(chǎn)生ATP
C.以氨基酸為原料合成肽鏈
D.以核苷酸為原料合成核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 利用了細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的原理
B. 引物是合成子鏈的條件之一
C. Taq酶在90-95℃時(shí)會(huì)變性
D. 每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有2200個(gè),這個(gè)DNA分子應(yīng)含有腺嘌呤的數(shù)目是( )
A. 2200個(gè) B. 900個(gè) C. 1800個(gè) D. 3600個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《物種起源》出版已有150多年,但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究。達(dá)爾文( )
A. 提出了適者生存,不適者被淘汰的觀點(diǎn)
B. 提出了用進(jìn)廢退的理論
C. 認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位
D. 認(rèn)識(shí)到變異廣泛存在并能遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如下圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物__________一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,透光度降低,光合作用的____________階段減弱,為下一階段提供的___________減少。 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)__________,光合速率下降。
(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合速率的影響,結(jié)果如下表。
①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓光合速率下降7%,造成這一結(jié)果的主要原因是____________。
②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是_________。
(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取__________、_________措施來(lái)維持植物的光合速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與蛋白質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)該化合物有____個(gè)氨基和1個(gè)羧基。
(2)該化合物是由___個(gè)氨基酸失去___分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做__________,該化合物叫___肽,生成此化合物的細(xì)胞器是________。
(3)合成該化合物的氨基酸有____種,造成氨基酸種類不同的原因是__________。
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_______________。
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