6．下列有關(guān)基因重組的敘述中，不正確的是（　�。�
A．同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組
B．非同源染色體的非姐妹染色單體片段的移位不屬于基因重組
C．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D．同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因不是基因重組

分析 基因重組：
1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義．

解答 解：A、減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，屬于基因重組，A正確；
B、非同源染色體的非姐妹染色單體片段的移位不屬于基因重組，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B正確；
C、一對(duì)等位基因Aa遺傳，只會(huì)發(fā)生基因的分離，不會(huì)發(fā)生基因的重組，基因重組發(fā)生在兩對(duì)及兩對(duì)以上基因的遺傳，C錯(cuò)誤；
D、同卵雙生兄弟間的基因型應(yīng)該相同，所以他們之間性狀的差異不是基因重組導(dǎo)致的，可能是突變或環(huán)境因素導(dǎo)致的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲（ACGATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P） 是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中需要的一種物質(zhì)．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙的組成成分中均有含核糖B．甲、乙共由8種核苷酸組成
C．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)伴隨丙的形成D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小麥植株中能使ADP含量減少的是（　�。�
①葉綠體中DNA的復(fù)制過(guò)程  ②葉綠體中[H]被消耗的過(guò)程
③線粒體中[H]被消耗的過(guò)程 ④無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的過(guò)程  ⑤神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過(guò)程
⑥葉綠體中光反應(yīng)過(guò)程      ⑦海帶從海水中吸收碘．
A．③④⑥B．②③⑤C．④⑤⑦D．①③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．玉米非糯性基因（W）對(duì)糯性基因（w）是顯性，黃胚乳基因（Y）對(duì)白胚乳基因（y）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．W一和w一表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW一、W一w、ww一6種玉米植株，通過(guò)測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測(cè)交親本組合的基因型：ww（♀）×W-w（♂）；W-w（♀）×ww（♂）．
（2）以基因型為Ww一個(gè)體作母本，基因型為W-w個(gè)體作父本，子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性：糯性=1：1．
（3）基因型為Ww一Yy的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為WY：Wy=1：1．
（4）以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．選取F2中的非糯性白胚乳植株，植株間相互傳粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性白胚乳：糯性白胚乳=8：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞（如圖所示）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮
B．若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)則通過(guò)胞吐釋放到突觸間隙
C．信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上，體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D．若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．組成生物體的化學(xué)元素種類大體相同
B．不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量相差很大
C．微量元素含量不多，缺少它們對(duì)生命活動(dòng)影響不大
D．生物體內(nèi)常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種蛋白類化合物的氨基酸數(shù)目如下：
多 肽 化 合 物
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
名
稱		催
產(chǎn)
素		牛
加壓素		血管
緩舒素		平滑肌舒張素豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素牛胰
蛋白酶		人
胰島素		免疫球蛋白Ig人血紅蛋白
氨基
酸數(shù)		99910132222351660574
（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理功能卻彼此不同，其原因最可能是氨基酸的種類和排列順序不同．構(gòu)成這三種多肽的氨基酸最多有9種．
（2）⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)作用；⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有免疫作用；⑩的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用．
（3）⑩有四條肽鏈，在574個(gè)氨基酸分子脫水形成多肽鏈的過(guò)程中生成570個(gè)水分子．
（4）構(gòu)成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每個(gè)氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上．
（5）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列人體生理活動(dòng)不屬于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞
B．軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)
C．皮膚傷口處，吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬反應(yīng)
D．青春期出現(xiàn)第二性征

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知1個(gè)DNA分子中有8000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有4400個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A．16000 個(gè)和 1800 個(gè) B．16000 個(gè)和 3600 個(gè)

C．8000 個(gè)和 1800 個(gè) D．8000 個(gè)和 3600 個(gè)

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