A. | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法:探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 | |
B. | 差速離心法:細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離 | |
C. | 模型構(gòu)建法:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律 | |
D. | 同位素標(biāo)記法:研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) |
分析 1、分離細(xì)胞器的方法是差速離心法,葉綠體色素的分離原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同.
2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律.用放射性同位素標(biāo)記的化合物,化學(xué)性質(zhì)不改變,通過(guò)追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程.
3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等.
解答 解:A、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法,A正確;
B、分離各種細(xì)胞器常用差速離心法,而分離葉綠體中色素采用的是紙層析法,B錯(cuò)誤;
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)采用了物理模型構(gòu)建法,種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線采用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法,C正確;
D、研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都采用了同位素標(biāo)記法,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法,意在考查考生識(shí)記和理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果利用的研究方法,能夠識(shí)記差速離心法所利用的原理.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜成分的敘述,正確的是( )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分中糖蛋白明顯減少
B.細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類(lèi)
C.糖蛋白和糖脂分別位于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)
D.脂類(lèi)物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與膜中蛋白質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了( )
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類(lèi)物質(zhì)都是( )
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.在與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越低 | |
B. | 細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越低 | |
C. | 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長(zhǎng)大 | |
D. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的范圍是有一定限度的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程 | |
B. | 圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí),有利于芽的分化 | |
C. | 對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌,圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是70% | |
D. | 用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是果膠酶和纖維素酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na+不會(huì)明顯增多 | |
B. | 人在寒冷環(huán)境中,腎上腺素分泌加強(qiáng),甲狀腺激素分泌減弱 | |
C. | 嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液,能使斐林試劑產(chǎn)生紫色沉淀 | |
D. | 人的體溫在一定范圍內(nèi)在一天之中發(fā)生波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的兩個(gè)四分體排列在細(xì)胞中央的赤道面上 | |
B. | 分裂所產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體組成不同 | |
C. | 圖示說(shuō)明染色體片段交換后1與2的結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 若該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)基因型為AaaX的精子,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子是AX、Y、Y |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性 | |
B. | 在同一個(gè)生物體中,遺傳信息不能傳遞 | |
C. | 小麥的遺傳信息儲(chǔ)存于DNA中,且在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布 | |
D. | 遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀 |
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