A. | 寒冷時,①、②、③分泌量減少 | |
B. | ③有促進細胞代謝的功能 | |
C. | ③對垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 圖中下丘腦、垂體和甲狀腺之間體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)的特點 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.所以激素①是促甲狀腺激素釋放激素,激素②是促甲狀腺激素,激素③是甲狀腺激素.
解答 解:A、寒冷時,①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素分泌增加,促進甲狀腺激素的分泌,促進新陳代謝,增加產(chǎn)熱量抵御寒冷,A錯誤;
B、③是甲狀腺激素,有加速細胞內(nèi)物質(zhì)的分解、促進細胞代謝的功能,B正確;
C、③的含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,說明其對垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、圖中下丘腦、垂體和甲狀腺之間體現(xiàn)了激素分級調(diào)節(jié)的特點,D正確.
故選:A.
點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程,關鍵是理解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機制,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理 | 瓶插時間/d | 最大花徑/cm |
空白 | 9.64 | 5.36 |
6-BA | 14.14 | 6.73 |
eBR | 16.25 | 6.73 |
A. | 需配制一系列濃度梯度6-BA溶液和eBR溶液 | |
B. | eBR有保鮮作用,6-BA無保鮮作用 | |
C. | 測量指標為瓶插壽命和切花直徑 | |
D. | 需配制6-BA和eBR不同濃度混合液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持動態(tài)平衡 | B. | 各種群年齡組成維持增長型 | ||
C. | 食物鏈和食物網(wǎng)保持相對穩(wěn)定 | D. | 各類生物所含的能量值基本不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得純種個體是生物育種的最終目的 | |
B. | 單倍體育種就是為了獲得單倍體 | |
C. | 不是只有多倍體育種才能獲得無子果實 | |
D. | 單倍體育種和多倍體育種過程中,都必須要用秋水仙素處理幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a試管和d試管 | B. | a試管和b試管 | C. | b試管和c試管 | D. | a試管和c試管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞既可能是真核細胞,也可能是原核細胞 | |
B. | 此細胞既可能是動物細胞,也可能是植物細胞 | |
C. | 結構2、3、4不含磷脂 | |
D. | 6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①一腺嘌呤核糖核苷酸 | B. | ②一腺苷 | ||
C. | ③一腺嘌呤脫氧核苷酸 | D. | ④一腺嘌呤 |
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