13．元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)．下列有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
B．某些無機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C．生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D．體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是結(jié)合水

分析 1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、無機(jī)鹽的主要存在形式是離子，有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，如Mg是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分，碘是甲狀腺激素的組成成分；許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，如哺乳動(dòng)物血液中鈣含量過低會(huì)出現(xiàn)抽搐，有些無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．

解答 解：A、線粒體外膜含有磷脂，故ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P，A正確；
B、纖維素屬于糖類，組成運(yùn)輸只含有C、H、O，C、H、O不屬于無機(jī)鹽，B錯(cuò)誤；
C、生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水，C正確；
D、體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無機(jī)鹽的存在形式和功能，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．在探究溫度、pH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B．植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶
C．通過測(cè)定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低
D．人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的甲組噬菌體不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的乙組噬菌體保溫時(shí)間過長(zhǎng)，則最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．甲組的上清液中無放射性

B．甲組的沉淀物中有較強(qiáng)的放射性

C．乙組的沉淀物中無放射性

D．乙組的上清液中有微弱的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列群體中屬于種群的是（　�。�
A．一個(gè)湖泊的全部魚B．一個(gè)森林的全部蛇
C．一間房屋的全部蟑螂D．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程，細(xì)胞甲、乙和物質(zhì)M、N與圖示不相符的是（　�。�
A．甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
B．胰島α細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、受體
C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞、靶細(xì)胞、抗體、受體
D．傳出神經(jīng)元、骨胳肌細(xì)胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律；
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上；
④1952年赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)．
A．①假說-演繹法、②放射性同位素標(biāo)記法、③假說-演繹法、④類比推理法
B．①假說-演繹法、②類比推理法、③放射性同位素標(biāo)記法、④類比推理法
C．①假說-演繹法、②類比推理法、③假說-演繹法、④放射性同位素標(biāo)記法
D．①類比推理法、②假說-演繹法、③類比推理法、④放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自的感染H5N1病毒的動(dòng)物或人細(xì)胞，C過程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是滅活的病毒．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可能形成3種類型的D細(xì)胞，因此需用選擇性培養(yǎng)基篩選出既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的E細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）將篩選出的E細(xì)胞注射到小鼠的腹腔內(nèi)增殖，即可從小鼠的腹水中提取出大量的單克隆抗體．
（4）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多，就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制，需要用胰蛋白酶等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖（箭頭表示切點(diǎn)，切出的斷面為粘性末端）．下列敘述正確的是（　�。�
限制酶1：--↓GATC--；
限制酶2：--CCGC↓GG--；
限制酶3：--G↓GATCC--．
A．不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
B．擴(kuò)增目的基因時(shí)，PCR儀中要加入DNA連接酶
C．限制性酶1和酶3剪出的末端相同
D．限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于ATP和酶的敘述中不正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的酶也在不斷更新
B．放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量?jī)?chǔ)存在葡萄糖中
C．ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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