【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，錯(cuò)誤的是

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中只含有一個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

【答案】CD

【解析】tRNA分子為“三葉草”型，單鏈RNA在某些區(qū)域折疊形成局部雙鏈，通過(guò)氫鍵相連，A項(xiàng)正確；每個(gè)ADP分子中只含有一個(gè)高能磷酸鍵，B項(xiàng)正確；血紅蛋白中不同肽鏈之間不是通過(guò)肽鍵連接的，而是二硫鍵等其他化學(xué)鍵，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)，以氫鍵相連，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦肉和花生中，含量（干重）最豐富的依次是（ ）
A.脂肪、蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)、脂肪
C.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體生物，看圖填寫(xiě)有關(guān)細(xì)胞工程的內(nèi)容：

（1）若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，那么，圖中D稱(chēng)為_______細(xì)胞。若篩選成功則D細(xì)胞有______________的特點(diǎn)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)除需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、無(wú)菌、無(wú)毒等環(huán)境條件以外，還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳。若要保證無(wú)菌環(huán)境可采取的方法是______和_______。

（3）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用________________處理獲得原生質(zhì)體；則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用__________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

（4）上述雜種植株屬于_____倍體。假設(shè)A與B有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成不育的原因是_____________。此項(xiàng)技術(shù)的重要意義在于________________。這種雜交植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖，方法是經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的___________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)中含豐富的番茄紅素，對(duì)人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。

（1）科學(xué)家為構(gòu)建高產(chǎn)番茄紅素的酵母細(xì)胞應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖，位點(diǎn)1、2、3、4對(duì)應(yīng)的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ，則獲取目的基因使用的限制酶是________________________；PacⅠ能否切割位點(diǎn)2？____________；為什么？________。

（2）為確定目的基因己導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，常用 _______________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，最后再進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。

（3）科學(xué)家運(yùn)用____________技術(shù)培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株，但并沒(méi)有獲得預(yù)期的性狀，主要原因是___________________。

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上具有的共同意義是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（ ）
A.過(guò)度肥胖者的體細(xì)胞中含量最多的化合物是脂肪
B.DNA和RNA分子的堿基組成相同
C.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
D.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不包括

A. 催化蛋白質(zhì)水解為多肽

B. 與抗原特異性相結(jié)合

C. 刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化

D. 降低血糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：三聚氰胺是一種重要的有機(jī)化工原料，其分子式為C3H6N6，低毒，動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)對(duì)生殖/泌尿系統(tǒng)造成損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。

材料二：食品工業(yè)中常常需要檢測(cè)蛋白質(zhì)的含量，但是直接測(cè)量蛋白質(zhì)的含量在技術(shù)上比較復(fù)雜，成本較高，不適合大范圍推廣，所以業(yè)界常常使用一種叫做“凱氏定氮法”的方法，即通過(guò)測(cè)定食品中氮原子的含量來(lái)間接推算蛋白質(zhì)的含量。

根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）從化學(xué)組成上看，三聚氰胺與蛋白質(zhì)含有的共同元素有____________，蛋白質(zhì)的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為：____________。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中可以通過(guò)____________來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)。

（3）據(jù)報(bào)導(dǎo)，小動(dòng)物食用了含有被三聚氰胺污染的食品后導(dǎo)致腎衰竭死亡，某課題小組為驗(yàn)證含有被三聚氰胺污染的食品的危害，做了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：選取生理狀況相同的小鼠若干只，________________________。

第二步：甲組每天____________，乙組每天____________，其他條件相同且適宜。

第三步：一段時(shí)間后，檢測(cè)小鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組小鼠死亡的數(shù)目。

請(qǐng)分析：

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．環(huán)境因素可誘導(dǎo)某基因朝某一方向突變

B．基因突變后遺傳信息不一定改變，但生物的性狀一定改變

C．自然界中所有等位基因產(chǎn)生的根本來(lái)源都是基因突變

D．基因突變產(chǎn)生的性狀往往對(duì)個(gè)體的生存是不利的，所以會(huì)阻止生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙是能量流動(dòng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能是通過(guò)過(guò)程_______________(用字母和箭頭表示)完成的，圖中的食物鏈?zhǔn)?/span>_______________(用字母和箭頭表示）。

（2）圖乙中的初級(jí)消費(fèi)者相當(dāng)于圖甲中的______________(填字母），圖乙中分解者利用的糞便中的能量是由_______________同化的，B的含義是_____________________。

（3）如果短時(shí)間內(nèi)大量增加次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量，則從初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率會(huì)________。次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加后會(huì)引起初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量減少，之后又會(huì)導(dǎo)致次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于__________，它是生態(tài)系統(tǒng)的______________的基礎(chǔ)。

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