A、在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌既可以擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)者,也可以擔(dān)當(dāng)消費者和分解者 |
B、與細(xì)菌抗生素抗性有關(guān)的物質(zhì)由擬核中的基因編碼 |
C、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型細(xì)菌屬于生產(chǎn)者,通過化能合成作用將無機(jī)物合成為有機(jī)物 |
D、R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實質(zhì)是基因重組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ大腸桿菌 |
B、Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ脫氧核苷酸 |
C、Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素 |
D、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某紫花雌株基因型為AAXBXB | ||
B、圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀 | ||
C、F1的雌株中50%表現(xiàn)型為藍(lán)花 | ||
D、該藍(lán)花雄株與另一雜臺紫花的后代中
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不變 升高 |
B、先升后降 先降后升 |
C、升高 升高 |
D、降低 升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎發(fā)育起始于單個細(xì)胞 |
B、胚胎發(fā)育離不開細(xì)胞分化 |
C、胚胎發(fā)育就是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程 |
D、胚胎發(fā)育離不開細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由雜交瘤細(xì)胞分泌 |
B、具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點 |
C、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” |
D、用于疾病治療時人體不會產(chǎn)生任何免疫排斥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動時骨骼肌細(xì)胞不產(chǎn)生CO2 |
B、葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP不是只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段 |
C、蛋白質(zhì)中N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中 |
D、C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖可表示突觸前膜 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關(guān) |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 |
D、突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,Na+通過被動運輸內(nèi)流到細(xì)胞內(nèi) |
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