A. | 隔離是新物種形成的必要條件 | |
B. | 長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 新物種的形成必需經(jīng)過(guò)地理隔離 | |
D. | 東北虎和華南虎之間存在生殖隔離 |
分析 隔離導(dǎo)致物種的形成:
(1)地理隔離是物種形成的量變階段,生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期,只有地理隔離而不形成生殖隔離,能產(chǎn)生亞種,但絕不可能產(chǎn)生新物種.
(2)生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵,是物種形成的最后階段,是物種間的真正界限.生殖隔離有三種情況:不能雜交;雜交不活;活而不育.
解答 解:A、生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志,因此隔離是新物種形成的必要條件,A正確;
B、長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離,如東北虎和華南虎,B錯(cuò)誤;
C、二倍體植物在高山寒冷環(huán)境通過(guò)形成四倍體沒(méi)有經(jīng)歷地理隔離,C錯(cuò)誤;
D、東北虎和華南虎屬于不同亞種,它們之間存在地理隔離,沒(méi)有形成生殖隔離,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握新物種形成的一般過(guò)程,明確地理隔離不是新物種形成的必要條件,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O2溶液的濃度為該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置煮熟的土豆片代替新鮮土豆片做對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
C. | 一段時(shí)間后氣體量不再增加的原因一定是H2O2酶被消耗而大量減少 | |
D. | 如果把土豆片改為土豆研磨液產(chǎn)生的氣泡速率會(huì)更快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用32P標(biāo)記位置Ⅲ處的磷酸基團(tuán) | |
B. | dATP在DNA合成時(shí)既能作為原料,也能提供能量 | |
C. | dATP中的“T”指的是dATP含有3個(gè)高能磷酸鍵 | |
D. | dATP中含有高能磷酸鍵,是主要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某些大分子物質(zhì)能通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
B. | 核膜可與高爾基體膜直接相連 | |
C. | 位于細(xì)胞的正中央,是細(xì)胞的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用的敘述,正確的是( )
A.在單側(cè)光照射下,植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多
B.植物頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān)
C.同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)相同
D.生長(zhǎng)素濃度越高促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用越強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素分泌量會(huì)減少 | B. | 促甲狀腺激素分泌量會(huì)增加 | ||
C. | 細(xì)胞代謝往往比正常人要快 | D. | 該抗體由漿細(xì)胞識(shí)別抗原后分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8%的鹽酸使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸 | |
B. | 甲基綠和吡羅紅試劑可單獨(dú)使用 | |
C. | 水解之后沖洗的目的是為了避免鹽酸影響染色 | |
D. | 顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核呈紅色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 48 | B. | 49 | C. | 51 | D. | 53 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞器F能產(chǎn)生水
B.細(xì)胞器B和F不含磷脂
C.在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞器是A、C、E
D.分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法
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