【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)的敘述，正確的是

A. 每種氨基酸至少有兩個(gè)以上的遺傳密碼

B. 遺傳密碼由DNA傳遞到RNA，再由RNA決定氨基酸

C. 一個(gè)DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄可形成許多個(gè)不同的RNA分子

D. RNA聚合酶與DNA分子結(jié)合只能使一個(gè)基因的雙螺旋解開(kāi)

【答案】C

【解析】每種氨基酸有一個(gè)到多個(gè)遺傳密碼，A錯(cuò)誤；遺傳信息由DNA傳遞到RNA，再由RNA翻譯形成氨基酸，B錯(cuò)誤；一個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因，不同的基因表達(dá)產(chǎn)生的RNA不同，C正確；RNA聚合酶與DNA分子結(jié)合，既可以使基因的雙螺旋解開(kāi)，還能催化RNA鏈的形成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種無(wú)毒蛇，皮膚顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，其中基因A控制合成黑色素，基因B控制合成橘紅色素．野生型蛇的皮膚上有黑色和橘紅色相間條紋，白色蛇皮膚細(xì)胞中不能合成相關(guān)色素．如圖1所示是該種蛇皮膚花紋遺傳系譜圖，分析回答：
（1）A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系是 ． 野生型蛇的基因型有種．
（2）圖1中Ⅰ2個(gè)體的基因型為 ． 若Ⅲ1與Ⅲ4雜交，產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)野生型蛇的概率為 ． 若從Ⅲ1與Ⅲ4雜交后代中選擇野生型蛇隨機(jī)交配，所得橘紅色蛇中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 ．
（3）如圖2為Ⅱ2個(gè)體體內(nèi)的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中與皮膚斑紋相關(guān)染色體及基因組成．已知該細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育為Ⅲ3個(gè)體，分析與該生殖細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因組成： ①若該細(xì)胞是由于基因重組引起的：；
②若該細(xì)胞是由于基因突變引起的： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)證據(jù)”相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌屬于基因突變

B. 活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

C. 將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)導(dǎo)致小鼠死亡

D. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攬拌可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占 ，白眼雄果蠅占 ，紅眼雌果蠅占 ．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.紅眼對(duì)白眼是顯性
B.眼色遺傳符合分離定律
C.眼色和性別表現(xiàn)自由組合
D.紅眼和白眼基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素
科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物背地（向上）生長(zhǎng)的影響．

（1）豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的 ．
（2）實(shí)驗(yàn)一：切取幼苗的AB段（上胚軸），檢測(cè)發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)較快，（從細(xì)胞水平可用測(cè)量并對(duì)比這種變化）導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性，此現(xiàn)象（能/不能）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性．
（3）實(shí)驗(yàn)二：將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C﹣IAA溶液的試管中，另一組A端插入．6h后分別測(cè)定兩組不接觸14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA相對(duì)濃度，結(jié)果如圖2．A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說(shuō)明 ， 并且側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)．

（4）實(shí)驗(yàn)三：制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段，將它們的A端插入含有14C﹣IAA溶液的試管中（插入深度不超過(guò)3mm），6h后檢測(cè)B端14C﹣IAA含量，得到圖3所示數(shù)據(jù)．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，P側(cè)和D側(cè)對(duì)IAA的運(yùn)輸能力（相同/不同），被切去的一側(cè)也檢測(cè)到14C﹣IAA，說(shuō)明IAA存在運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（ ）

A. 溫度 B. pH C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒(méi)有酶催化，②表示有酶催化．相關(guān)敘述正確的是

A. 如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn)，則其曲線在①上方

B. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能

C. 其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高

D. 條件不變的情況下，E2是不變的，所以不能通過(guò)增加酶的量來(lái)提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，若噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的 和0
C.上述過(guò)程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出細(xì)胞膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”的主要觀點(diǎn)。

（2）圖中①物質(zhì)所具有的與其在膜中排布方式有關(guān)的性質(zhì)是______；②為________，該物質(zhì)對(duì)于維持細(xì)胞膜的穩(wěn)定性具有重要作用；③為________，圖中和細(xì)胞的識(shí)別與信息交流有關(guān)的是_________（填序號(hào)）。

（3）⑤和胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象、細(xì)胞中囊泡和線粒體等的運(yùn)動(dòng)等功能有關(guān)，⑤為_____，構(gòu)成⑤的化學(xué)成分是_____。

（4）細(xì)胞學(xué)研宄常用“染色排除法”鑒別細(xì)胞的生命力。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染液處理動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，活細(xì)胞不著色，死細(xì)胞則被染成藍(lán)色。

①“染色排除法”依據(jù)的原理是：__________。

②某同學(xué)為驗(yàn)證“染色排除法”的原理，用紫色洋慈內(nèi)表皮及臺(tái)盼藍(lán)染液等進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮而不是外表皮進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的原因是________。

實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

步驟一：取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，分成兩組：一組將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞殺死，另一組對(duì)洋蔥鱗片葉表皮不做處理。

步驟二：____________。

步驟三：使用__________觀察________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案