【題目】下圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①是把幼小的花藥分離出來,在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),配制該培養(yǎng)基時,需要的物質(zhì)應(yīng)該有_________________。(至少答三種)

(2)過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細胞分裂,形成____________,此過程進行細胞分裂的方式是____________

(3)過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根,最后長成植株,長成的植株(不考慮核與核之間融合)是____________植株,其特點是植株弱小,高度不育,生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值。若要使其結(jié)子結(jié)果,可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì),通常用到的B物質(zhì)是____________

【答案】 水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物 愈傷組織或胚狀體 有絲分裂 單倍體 秋水仙素

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式考查學生對植物組織培養(yǎng)和單倍體育種過程的識記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。

(1) MS培養(yǎng)基的主要成分包括:大量元素、微量元素、有機物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、瓊脂、蔗糖等),在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素。

(2) 過程②是花藥經(jīng)脫分化形成愈傷組織或胚狀體,此過程進行細胞分裂的方式是有絲分裂。 (3) 過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根,最后長成植株,由于該植株是花藥經(jīng)離體培養(yǎng)獲得的,所以長成的植株是單倍體,高度不育。若要使其結(jié)子結(jié)果,通常用適宜濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗,使其染色體數(shù)目加倍。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為了研究植物細胞中過氧化氫酶的催化活性,進行了如下實驗。

5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽,加入少量石英砂進行快速充分研磨。

向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌,再用紗布過濾,得到酶提取液。

將萵筍的酶提取液分別用pH4107種緩沖液稀釋2倍,低溫保存。

用注射器吸取5mL3%的過氧化氫,將注射器中的氣體排出,然后吸入5mL酶提取液,將針口處密封。

室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。

另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實驗結(jié)果如下圖。

請回答問題:

1)該實驗的自變量為_____________________________ 。

2)酶起催化作用的實質(zhì)是_________________________ 。

3)步驟中,稀釋酶提取液降低反應(yīng)體系中酶濃度的目的是_______________________。稀釋的提取液放在低溫下保存,為什么不放在高溫下保存________________________。

4)據(jù)圖分析,相同pH條件下________細胞中過氧化氫酶活性最高。如要測得菠菜細胞中過氧化氫酶的最適pH,下一步的具體做法是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗(體細胞含6對染色體),追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況,得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是 ( )

A. 圖中蠶豆根尖細胞分裂的完整細胞周期有三個

B. 高爾基體、線粒體、核糖體在蠶豆根尖細胞分裂期活動旺盛

C. 實驗過程中可觀察到含12條染色體和含24條染色體的細胞

D. 高倍顯微鏡觀察時,看到細胞核中染色體著絲點排列在赤道板位置,判斷處于分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ題。

Ⅰ、機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細胞凋亡。人白細胞介素18(IL-18)能促進免疫細胞的增殖和分化,提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:選取若干實驗小鼠,隨機分成三組:“①組無輻射損傷;②組輻射損傷(60Co照射);③組先輻射損傷(與②組處理相同),1天后注射IL-18。

14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后,進行細胞凋亡檢測,得到的細胞凋亡相對值如下表:

組別

處理方法

0h

12h

24h

48h

無輻射損傷

0.046

0.056

0.048

0.038

輻射損傷

0.460

0.420

0.530

0.520

輻射損傷+IL-18

0.239

0.265

0.279

0.269

(1)細胞凋亡是由遺傳機制決定的________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知,細胞凋亡相對值越小,說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越_____;從_______(組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能夠抑制脾細胞凋亡。

(2)科研小組還設(shè)置了第④組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進行輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組。與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是_________________________________________________。

Ⅱ、下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答:

(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有_______作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定。

(2)病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL-2,從而促進T細胞增殖分化;IL-2也能促進ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,從而抑制免疫系統(tǒng)的功能,這種調(diào)節(jié)機制的意義是使機體的免疫反應(yīng)保持在_______ (較低、適當、較高)的強度,防止出現(xiàn)___________病。

(3)研究表明,老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息,分析原因:_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:

實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,見下左圖;

實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量,見下右圖。


(1) IAA是植物細胞之間傳遞__________的分子,頂芽合成的IAA通過___________方式向下運輸。

(2)實驗一中,去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是___________________

(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是____________,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_______________

(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組_______(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結(jié)果提出合理的假設(shè):______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音,當蜜蜂感受到這一信息后,就會飛到花園采蜜,這種方法利用的信息類型屬于

A.行為信息

B.物理信息

C.化學信息

D.生物信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是

A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”

C.某些鳥類的求偶炫耀

D.看家狗在外出時的頻頻撒尿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中兩對基因及其在染色體上的位置(兩對基因控制兩對相對性狀),下列分析錯誤的是

A. 甲、丙雜交后代的基因型之比是1:1:1:1

B. 甲、丁雜交后代的性狀分離比是3:3:1:1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. 甲植株中基因A與a的分開一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】許多動物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異:春季繁殖,夏季數(shù)量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季,又由殘存的少量個體繁殖增多.因此形成一個如瓶頸樣的模式(如圖所示,●為抗藥性個體),其中瓶頸部分即為動物數(shù)量減少的時期。據(jù)圖分析,正確的是

A. 突變和基因重組決定了該種群生物進化的方向

B. 在圖中所示的三年間,該生物種群進化形成了新物種

C. 在使用殺蟲劑防治害蟲時,其抗藥性基因的頻率增加,是因為有抗藥性基因的害蟲繁殖能力增強了

D. 在自然越冬無殺蟲劑作用時,害蟲中敏感性基因頻率反而升高,說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

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