1.研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量并沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是肝癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程,據(jù)圖分析,以下敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中A為葡萄糖載體蛋白,通過(guò)消耗能量的方式將葡萄糖運(yùn)入肝癌細(xì)胞內(nèi)
B.②過(guò)程形成的五碳糖可能為脫氧核糖,可作為基本單位直接參與癌細(xì)胞DNA復(fù)制
C.由圖可知,肝癌細(xì)胞在有氧條件下可以同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量
D.細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,若要通過(guò)藥物抑制患者體內(nèi)癌細(xì)胞的異常代謝,宜選擇②③過(guò)程作為藥物的作用位點(diǎn)

分析 分析題圖可知,①過(guò)程是細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程,②過(guò)程是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后轉(zhuǎn)化成五碳化合物的過(guò)程,③過(guò)程是癌細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程,④過(guò)程是癌細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程.

解答 解:A、分析題圖可知,葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜上的A被細(xì)胞吸收,A為運(yùn)輸葡萄糖的載體,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸將葡萄糖運(yùn)入肝癌細(xì)胞內(nèi),A正確;
B、分析題圖可知,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后通過(guò)途徑②形成五碳糖,五碳糖構(gòu)成的脫氧核糖核苷酸可作為基本單位直接參與癌細(xì)胞DNA復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、該圖是在有氧條件下癌細(xì)胞的呼吸過(guò)程,圖中癌細(xì)胞通過(guò)④過(guò)程呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水是有氧呼吸過(guò)程,通過(guò)③過(guò)程呼吸產(chǎn)生乳酸是無(wú)氧呼吸過(guò)程,C正確;
D、①④過(guò)程是癌細(xì)胞和正常細(xì)胞都具有的代謝途徑,因此要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,宜選擇②③過(guò)程作為藥物的作用位點(diǎn),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸方式和產(chǎn)物,DNA分子的組成成分,分析題圖獲取信息的能力并利用信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合解決生物學(xué)問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分 為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖。根據(jù)圖中所示結(jié)果下列分析正確的是( )

A.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合

C.乙組細(xì)胞全都進(jìn)行減數(shù)分裂

D.假設(shè)蛙的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子被15N標(biāo)記(原料被14N標(biāo)記),經(jīng)減數(shù)分裂,甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細(xì)胞為2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài).機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一條由39個(gè)氨基酸形成的鏈狀多肽,其中有4個(gè)谷氨酸(R基為-CH2-CH2-COOH),則該多肽( 。
A.有39個(gè)肽鍵B.最多有1個(gè)游離的氨基
C.至少有5個(gè)游離羧基D.至多有36種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示(開始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛有蒸餾水.圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò),倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶(微量).有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是( 。
A.長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升;然后下降;最后保持內(nèi)外液面基本相平
B.長(zhǎng)頸漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后下降
C.加酶后在燒杯中可檢測(cè)出的有機(jī)物有葡萄糖、蔗糖酶
D.長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如表是探究溫度對(duì)纖維素酶活性影響的實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果.請(qǐng)回答問(wèn)題:
試管
纖維素懸液(mL)222
纖維素酶液(mL)111
反應(yīng)溫度(℃)304050
斐林試劑(mL)222
磚紅色深淺++++++
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是還原糖(葡萄糖)的生成量(或磚紅色深淺).
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果(顏色反應(yīng))可知,纖維素被水解成了還原糖(葡萄糖).
(3)實(shí)驗(yàn)②中的顏色反應(yīng)最明顯,這說(shuō)明40℃時(shí)纖維素酶的活性比30℃、50℃時(shí)的都高(或40℃時(shí)纖維素酶的活性最高);這不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明40℃是纖維素酶的最適溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中有如下典型事例:①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律;②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上,據(jù)此有關(guān)的敘述不正確的是(  )
A.①做了多組一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)且F2均表現(xiàn)為3:1.從而驗(yàn)證了其假說(shuō)
B.②所用的方法是類比推理法,該方法所得出的結(jié)論不具有邏輯的必然性
C.①、③均用到了假說(shuō)一演繹法,其演繹過(guò)程是指對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的理論分析
D.②根據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”推導(dǎo)出“基因在染色體上”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某雌性動(dòng)物體細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子數(shù)為2N.如圖表示在該動(dòng)物卵細(xì)胞產(chǎn)生、受精作用和受精卵分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)曲線B→C區(qū)段表達(dá)的含義是卵原細(xì)胞核中DNA復(fù)制,而曲線H→I區(qū)段表示的含義是受精作用.
(2)曲線C→D區(qū)段所代表的細(xì)胞名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞,曲線E→F區(qū)段所代表的細(xì) 胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體,曲線I→J區(qū)段所代表的細(xì)胞名稱是受精卵.
(3)能夠觀察到聯(lián)會(huì)和四分體的時(shí)期是C→D;能夠觀察到染色單體分開并 移向兩極的時(shí)期是E→F→G和K→L→M.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用小刀將數(shù)只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末狀,取兩支試管,標(biāo)上甲、乙,然后進(jìn)行如下操作.由此分析實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
加入2mL水+螢火蟲
發(fā)光器研磨成的粉末
出現(xiàn)黃色熒光一段時(shí)間后,試管中黃色熒光消失 加入2mL ATP溶液,試管中又 出現(xiàn)黃色熒光
加入2mL水+螢火蟲
發(fā)光器研磨成的粉末
出現(xiàn)黃色熒光一段時(shí)間后,試管中黃色熒光消失 加人2mL葡萄糖溶液,試管中 不出現(xiàn)黃色熒光
A.葡萄糖不能直接供能B.螢火蟲發(fā)光需要消耗能量
C.ATP是直接能源物質(zhì)D.葡萄糖氧化分解可產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案