A. | DNA合成減弱 | B. | 細胞呼吸增強 | C. | 蛋白質(zhì)合成減弱 | D. | 細胞周期停滯 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“提取和分離葉綠體中的色素”中,四種色素在濾紙上擴散速率最快的是( )
A.葉黃素 B.胡蘿卜素 C.葉綠素a D.葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ⑥④③⑤ | C. | ⑤④③② | D. | ⑥④⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工誘變實現(xiàn)了基因的定向變異 | |
B. | 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代 | |
C. | “超級細菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會促使細菌發(fā)生基因突變 | |
D. | 自然選擇決定了生物變異和進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三磷酸腺苷分子的分解與細胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生 | |
B. | 酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)幫助維持細胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 單體聚合成多聚體是細胞生命大分子構(gòu)建的基本模式 | |
D. | 適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原理是作用于正在分裂的細胞,能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 該實驗臨時裝片制作的程序為:選材→固定→解離→漂洗→染色→制片 | |
C. | 實驗試劑及作用分別為:卡諾氏液→固定,改良苯酚品紅染液→染色,質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液→解離 | |
D. | 如果以洋蔥幼苗為實驗材料,顯微鏡下觀察到某細胞染色體數(shù)目加倍,則說明實驗成功,該幼苗長成植物體之后所有細胞的染色體數(shù)目都實現(xiàn)了加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機自然界的元素在生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性 | |
B. | C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中都存在 | |
C. | 劃分大量元素和微量元素的標準是元素在生物體中的含量 | |
D. | 微量元素雖然含量少,但也是生命活動不可缺少的 |
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