A. | 孔雀開屏 | B. | 猩猩拍胸警示 | C. | 候鳥遷徙 | D. | 魚的洄游 |
分析 (1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
解答 解:A、孔雀開屏是通過某些特殊行為傳遞的信息,A正確;
B、猩猩拍胸警示屬于行為信息,B正確;
C、候鳥遷徙是通過光周期感知季節(jié)變化,故屬于物理信息,C錯誤;
D、魚的洄游是通過光周期感知季節(jié)變化,故屬于物理信息,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用,意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種A和物種B之間都是單向的 | |
B. | 進化過程中物種A和B通過捕食關(guān)系相互選擇 | |
C. | 物種A和B的個體不能進行基因交流,是因為二者存在生殖隔離 | |
D. | 物質(zhì)在物種A和B之間不能循環(huán)流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水生植物是主要生產(chǎn)者 | B. | 該食物網(wǎng)共有7條食物鏈 | ||
C. | 該食物網(wǎng)共有3個營養(yǎng)級 | D. | 過度捕撈魚會影響鳥類的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的抵抗力 | B. | 群落的穩(wěn)定性 | C. | 群落的豐富度 | D. | 群落的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離是為了將組織中的細胞相互分離 | |
B. | 漂洗的目的是為了防止解離過度 | |
C. | 用龍膽紫是為了使染色體著色 | |
D. | 應(yīng)連續(xù)觀察一個細胞從前期到末期的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉與柱頭相結(jié)合 | |
B. | 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用 | |
C. | 甲狀腺細胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素 | |
D. | 抗體與異物蛋白結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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