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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答: www.k@s@5@u.com 高#考#資#源#網(wǎng)
(1)個(gè)體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是 的結(jié)果。如果在增殖過程中細(xì)胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使 基因發(fā)生突變,則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。
(2)在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做
。若①表示甲細(xì)胞產(chǎn)生的某種分泌蛋白,則①從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 。
(3)甲細(xì)胞的分泌物(如激素)經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。
(4)如果①為細(xì)胞從血管中主動(dòng)吸收的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),請(qǐng)用“●”表示①的分子,用“→”表示其進(jìn)出的方向和途徑,在圖中示意這種跨膜運(yùn)輸方式(繪于答題紙相應(yīng)圖中)。 www.k@s
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科目:高中生物 來源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)個(gè)體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是 的結(jié)果。如果在增殖過程中細(xì)胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使 基因發(fā)生突變,則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。
(2)在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做 。若①表示甲細(xì)胞產(chǎn)生的某種分泌蛋白,則①從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 。
(3)甲細(xì)胞的分泌物(如激素)經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)個(gè)體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是 的結(jié)果。如果在增殖過程中細(xì)胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使 基因發(fā)生突變,則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。
(2)在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做 。若①表示甲細(xì)胞產(chǎn)生的某種分泌蛋白,則①從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 。
(3)甲細(xì)胞的分泌物(如激素)經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
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科目:高中生物 來源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試 生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(2)在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做 。
(3)甲細(xì)胞的分泌物(如激素)經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 ___________ 功能。
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