在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細胞時必須漱口，原因是
 
；
（2）將口腔上皮細胞浸到質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是
 
；
（3）在將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片加熱時要時刻注意
 
；
（4）沖洗涂片時要用蒸餾水的
 
沖洗 10s，是為了防止
 
．
（5）我們可以用人口腔上皮細胞來做“驗證 DNA 和 RNA 的分布實驗”，也可以用植物細胞來做，但如果用植物細胞做時，則要選擇
 
的細胞，是為了
 
．
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題：
分析：在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中：（1）用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液保持細胞原有的形態(tài)；（2）用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合；（3）用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色．
解答： 解：（1）漱口是為了防止混雜食物碎屑，影響實驗效果．
（2）0.9%的NaCl溶液中的目的是保持細胞的正常形態(tài)，有利于觀察．因為人體細胞的細胞液濃度與生理鹽水的濃度相同，構(gòu)成等滲溶液，不會發(fā)生細胞變形．
（3）在將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片加熱時，要時刻注意在酒精燈上來回移動，防止載玻片受熱不均勻而破裂．
（4）為了防止細胞被水流沖走，沖洗涂片時要用蒸餾水的緩沖流沖洗．
（5）由于DNA和RNA和染色劑發(fā)生顯色反應(yīng)時，所產(chǎn)生的顏色較淺，所有才選材時要選用色淺的組織細胞，防止深顏色遮蓋了反應(yīng)產(chǎn)生的顏色．因此用植物細胞來做該實驗時，要選擇顏色淺的細胞．
故答案為：
（1）防止混雜食物碎屑
（2）保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，有利于觀察
（3）在酒精燈上來回移動，防止載玻片受熱不均勻而破裂
（4）緩沖流    細胞被水流沖走
（5）淺顏色   防止深顏色遮蓋了反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
點評：本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的活體細胞中含有纖維素的是（　�。�
A、西瓜果肉細胞
B、人的表皮細胞
C、草履蟲細胞
D、變形蟲細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問題：
（1）該地所有的某種植物群體屬于一個
 
，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做
 
．
（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為
 
和
 
，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這
 
（是∕不是）自然選擇的結(jié)果．
（3）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，群體中AA、Aa、aa的頻率分別是
 
、
 
和
 
．在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？
 
，理由是
 
．
（4）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現(xiàn)為：
 
，如圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是
 


（5）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明這兩個群體屬于不同的
 
．原因是：
 
．
（6）現(xiàn)代生物進化論認為：
 
是生物進化的基本單位，
 
決定生物進化的方向；
 
是物種形成的必要條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
等．（寫3個）
（2）圖中①結(jié)構(gòu)表示
 
；選擇
 
（時期）的卵母細胞去核后作為受體細胞構(gòu)建重組細胞A．②所示的細胞是
 
．
（3）將健康胰島B細胞基因?qū)擘谥耙獦?gòu)建
 
，這是基因工程的核心，除含目的基因外，還必須含有
 
等．
（4）重組細胞B在一定的細胞分化誘導(dǎo)劑作用下，可以定向分化形成具有正常胰島B細胞功能的胰島樣細胞，其根本原因是
 
．培養(yǎng)重組細胞B的培養(yǎng)液中營養(yǎng)成分包括
 
（至少寫兩種）．
（5）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，乳制品需求越來越大，為了擴大生產(chǎn)，提高產(chǎn)崽率，要進行良種牛的培育．如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）用
 
激素處理使供體母牛超數(shù)排卵．
（2）沖卵實質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來．
（3）從A到E中，適宜于哺乳動物的胚胎移植時期有
 
（填圖中字母）．
（4）圖中標(biāo)號3為
 
，它將來發(fā)育為胎膜和胎盤．
（5）若一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎？為什么？
 
．
（6）若對A細胞利用基因工程技術(shù)加以改造，將人的血清白蛋白基因?qū)�，在成體的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白．產(chǎn)生該轉(zhuǎn)基因牛的具體的基因工程步驟
 
．
（7）對于植物來說，導(dǎo)入外源基因，容易引起基因污染，科學(xué)家就將外源基因?qū)肴~綠體或線粒體內(nèi)，原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是
 
，⑤過程進行的場所是
 
．③⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為
 
．某人血糖濃度長期高達185mg/dL，一部分血糖通過④排出體外，因此，此人可能患
 
．
（3）能夠降低血糖的激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物是
 
肽化合物．
（2）該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進入細胞的方式是
 
．
（3）控制該化學(xué)物合成的物質(zhì)徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì)，它們分別是：
 
．
（4）某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過人工方法獲得無籽果實的措施是（　　）
A、在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液
B、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液
C、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素溶液
D、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的無機離子由高濃度向低濃度跨膜運輸時一般屬于協(xié)助擴散，而由低濃度向高濃度跨膜運輸時，屬于主動運輸．當(dāng)神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮時Na+的流動方式和恢復(fù)靜息電位是K+的運輸方式分別是（　　）
A、主動運輸、主動運輸
B、主動運輸、協(xié)助擴散
C、協(xié)助擴散、主動運輸
D、協(xié)助擴散、協(xié)助擴散

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同步練習(xí)冊答案