某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%,一對夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是( 。
A、
10
19
B、
9
19
C、
1
19
D、
1
2
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析:由于該顯性遺傳。ㄔO(shè)致病基因?yàn)锳)在人群中的發(fā)病率為19%,即AA和Aa的概率之和為19%,從而求出aa的概率.再進(jìn)一步求出A和a的基因頻率.丈夫正常,基因型為aa;妻子患病,基因型為AA 或Aa,根據(jù)其基因型的概率計(jì)算出這對夫婦所生子女的患病概率.
解答: 解:假設(shè)控制該遺傳病的基因?yàn)锳、a,已知該病的發(fā)病率為19%,則正常(aa)的概率為81%,根據(jù)哈迪-溫伯格定律,a的基因頻率為90%,A的基因頻率為10%.由此人群中AA的基因型概率為=10%×10%=1%,Aa的基因型頻率=2×10%×90%=18%.所以患病妻子的基因型為AA的概率為1%/(18%+1%)=1/19,其后代均患該;患病妻子的基因型為Aa的概率為18%/(18%+1%)=18/19,其后代患該病的概率為18/19×1/2=9/19,所以他們所生的子女患該病的概率是1/19+9/19=10/19.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因頻率和基因型頻率計(jì)算的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力和計(jì)算能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的曲線表示兩種使人體獲得免疫力的方法.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、若某人被狗咬傷,通常采用方法②進(jìn)行免疫
B、方法①比方法②可使人獲得更持久的免疫力
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
D、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察一片樹林時(shí)發(fā)現(xiàn),陽光穿過枝葉的空隙,會(huì)在地上投下圓形的光斑,光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng).下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑,并從實(shí)驗(yàn)中測得CO2吸收速率和O2:釋放速率的變化情況.請據(jù)圖分析回答:
(1)光斑開始之前的一段時(shí)間,植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
 

(2)光斑開始照射后的5秒內(nèi),O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
 

(3)圖中C點(diǎn)時(shí),光反應(yīng)速率
 
暗反應(yīng)速率
 
(大于、小于或等于).
(4)CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是
 
,而此時(shí),C02吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降,原因是
 

(5)從光斑開始照射到A點(diǎn),影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度,從A到C點(diǎn)限制O2釋放速率的因素主要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家,當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時(shí),其下列各項(xiàng)生理變化與如圖變化趨勢相符的是( 。
①皮膚血管血流量的變化    ②身體耗氧量變化
③甲狀腺激素分泌量        ④汗腺的分泌量.
A、②③B、①④C、②④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜皮色的形成機(jī)理如下圖所示.若白色南瓜(WWYY)與綠色南瓜(wwyy)雜交,F(xiàn)1自交,則F2表現(xiàn)型及比例為( 。
A、白:黃:綠=9:6:1
B、白:黃:綠=9:3:4
C、白:黃:綠=7:6:3
D、白:黃:綠=12:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素類似物2,4-D能除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草.為了研究不同濃度的Basta  除草劑(作用機(jī)理類似于2,4-D)對普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因(能表現(xiàn)出對Basta的抗性)玉米及玉米地中雙子葉雜草X生長的影響,研究小組進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),得到如圖所示曲線.則圖中與普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因玉米及雙子葉雜草X對應(yīng)的曲線分別為( 。
A、甲、乙、丙
B、丙、乙、甲
C、乙、甲、丙
D、乙、丙、甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖所示的四幅圖所對應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時(shí),生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
B、乙圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化
C、如果丙圖表示某生物的次級(jí)卵母細(xì)胞,那么,在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個(gè)
D、丁圖中①④中的堿基不完全相同,③約有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( 。
A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、在與特定分子結(jié)合后起作用
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

為滿足生產(chǎn)需求,要配制等量的A、B、C三種生長素溶液,分別用于促進(jìn)同種植物根、芽、莖的生長,那么相應(yīng)所需2,4-D的物質(zhì)的量MA,MB,MC的關(guān)系分別是( 。
A、MA=MB=MC
B、MA>MB>MC
C、MA<MB<MC
D、MA<MC<MB

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