圖中能正確表示細(xì)胞膜中磷脂分子排列方式的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜的成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)（主要是磷脂），磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲、部分嵌插或者貫穿在磷脂雙分子層中．
解答： 解：磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架，而磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有親水的頭部和疏水的尾部，細(xì)胞膜內(nèi)外都含有水，則親水的頭部排列在外側(cè)．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞膜的基本骨架，意在考查學(xué)生理解磷脂分子的特點(diǎn)，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是（　　） 
A、若圖甲曲線表示正常情況下某植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則在缺Mg時，b點(diǎn)向右移，c點(diǎn)向右移
B、用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚
C、在光照強(qiáng)度相同時，t2℃植物凈光合作用最大
D、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用
B、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
C、只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長期記住該抗原的特征
D、過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞內(nèi)分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種新陳代謝，而不至于相互干擾．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存與復(fù)制的場所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中的作用是：
（1）將細(xì)胞與
 
分隔開；
（2）控制
 
進(jìn)出細(xì)胞
（3）進(jìn)行細(xì)胞間的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，正確的是（　�。�
A、O是最基本的元素
B、細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物都屬于真核生物的一組是（　�。�
A、乙肝病毒和大腸桿菌
B、藍(lán)藻和水綿
C、酵母菌和乳酸菌
D、草履蟲和蜘蛛

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請分析后回答：
（1）判斷此圖是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有
 
．
（2）細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A、氨基酸分子間通過脫水縮合形成肽鍵
B、不同氨基酸之間的差異是由R基引起
C、有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
D、每種氨基酸都含C、H、O、N、P五種元素

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同步練習(xí)冊答案