關于種群和群落的敘述，不正確的是( )

A.對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

B.群落的空間結構有助于緩解種間競爭

C.在沒有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變

D.初生演替與次生演替的區(qū)別關鍵是速度的快慢

 

D

【解析】隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替。演替有初生演替和次生演替兩種。初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替指在原有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原有的土壤條件基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如下圖。下列敘述正確的是

A.a～b段的Na＋內(nèi)流是需要消耗能量的

B.b～c段的Na＋外流是不需要消耗能量的

C.c～d段的K＋外流是不需要消耗能量的

D.d～e段的K＋內(nèi)流是需要消耗能量的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A.利用植物組織培養(yǎng)技術得到的植株，所產(chǎn)生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異

B.在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導彈，可以將藥物定向帶到癌細胞所在部位

C.動物細胞培養(yǎng)中細胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中

D.動物細胞培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的是正常細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列分析正確的是 ( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物

B.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構成

C.信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞

D.鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群的數(shù)量變化曲線圖，判斷下列有關敘述正確的是 ( )

A.圖中曲線表示甲、乙間為捕食關系，其中乙是被捕食者

B.在圖中D點時，甲種群增長速率最大

C.在圖中C點時，甲種群的年齡組成屬于衰退型

D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強，則曲線的振幅越大

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關敘述不正確的是( )

A.操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種

B.利用F1的花藥進行離體培養(yǎng)可獲得該新品種

C.誘變育種不能定向獲得該新品種

D.若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個體，和該新品種存在生殖隔離

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

若下圖是果蠅某條染色體上的一段DNA分子示意圖。下列說法正確的是

( )

A.白眼基因含有多個核糖核苷酸

B.白眼基因是有遺傳效應的DNA片段

C.白眼基因位于細胞質(zhì)內(nèi)

D.白眼基因的基本組成單位是4種堿基

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合定律的相關基因是 ( )

A.Aa與Dd

B.BB與Aa

C.Aa與Cc

D.Cc與Dd

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進行以下研究實驗，若圖中箭頭所指表示實驗進行一段時間后胚芽鞘的生長情況，實驗結果正確的是 ( )

 

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同步練習冊答案