A、ATP和[H] |
B、CO2和ATP |
C、O2和[H] |
D、酶和O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲(chóng)害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突變基因1和2為一對(duì)堿基的替換,突變基因3為一對(duì)堿基的缺失 |
B、突變基因2為一對(duì)堿基的替換,突變基因1和3為一對(duì)堿基的增添 |
C、突變基因1為一對(duì)堿基的替換,突變基因2和3為一對(duì)堿基的增添 |
D、突變基因2和3為一對(duì)堿基的替換,突變基因1為一對(duì)堿基的缺失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 |
B、一條染色體有成對(duì)的基因 |
C、一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的 |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X和Y所代表的元素依次為N和N、P |
B、②為脫水縮合過(guò)程,有水的生成 |
C、分子a有8種,分子b有20種 |
D、同一個(gè)人的肝與骨骼肌細(xì)胞中A不同B相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細(xì)胞的形態(tài) |
B、用卡諾氏液后,需用清水沖洗2次再制作裝片 |
C、改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色 |
D、實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所 |
B、是控制生物遺傳的中心 |
C、是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心 |
D、是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜的制備用研磨法 |
B、研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法 |
C、研究分泌蛋白的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法 |
D、可用低倍顯微鏡觀察葉綠體在葉肉細(xì)胞中的分布情況 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中的A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)可通過(guò)血液運(yùn)輸,最終作用于靶細(xì)胞 |
B、精子與卵細(xì)胞通過(guò)圖2的方式相互識(shí)別 |
C、若圖2中甲是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,則乙是靶細(xì)胞,2表示受體 |
D、圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細(xì)胞進(jìn)行信息交流的唯一方式 |
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