夾竹桃是具觀賞價(jià)值的中草藥.因?yàn)榍o部像竹,花朵像桃,因而得名,夾竹桃根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA存在于( )
A.線粒體和細(xì)胞核 B.高爾基體、線粒體和細(xì)胞核
C.葉綠體和細(xì)胞核 D.線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
外界空氣中的O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用,至少要穿過的生物膜層數(shù)和磷脂分子層數(shù)是( )
A.5層和10層 B.10層和10層
C.11層和22層 D.12層和24層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器
C.圖中d的成分是纖維素和果膠
D.圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(題內(nèi)若有[],請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),在橫線上寫有關(guān)內(nèi)容)
(1)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,色素主要存在于[ ] 中;
(3)與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和[ ] .
(4)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ,構(gòu)成它的基本骨架是 .
(5)含有[4]的細(xì)胞中 (一定/不一定)含有[11],含有[11]的細(xì)胞 (一定/不一定)含有[4].
(6)細(xì)胞核的功能是
(7)動(dòng)植物細(xì)胞共有,但功能不同的細(xì)胞器是圖中[ ] .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高燒時(shí),常常沒有食欲,最根本的原因是( )
A.所吃食物未被消化
B.胃沒有排空
C.體溫超過37℃,消化酶活性受到影響
D.體內(nèi)食物殘?jiān)鼪]有排出
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表中動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能按甲~丁的順序與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱(①~⑤)配對(duì)正確的是( )
A.⑤①③② B.③②①④ C.⑤①②④ D.③②④①
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省日照市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 .培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為 .
(2)圖中2﹣細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為 ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過 后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.原核生物就是單細(xì)胞生物,例如:大腸桿菌、藍(lán)藻、衣藻等
B.由于原核細(xì)胞無線粒體,因此只能進(jìn)行無氧呼吸
C.地球上的生物不是真核生物就是原核生物
D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行
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