下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖的分析,正確的是(  )
A、
分析:a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌
B、
分析:a+b表示一個細(xì)胞周期
C、
分析:環(huán)境條件不變時,種群密度將下降
D、
分析:對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長的是生長激素
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞周期的概念,動物激素的調(diào)節(jié),種群的特征
專題:
分析:不同的生物體的呼吸方式不同,但大多數(shù)以有氧呼吸為主.細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂結(jié)束時為止.出生率大于死亡率或幼齡個體多會使種群密度增加.生長激素可以促進(jìn)動物和人的發(fā)育以及細(xì)胞的增殖.
解答: 解:A.酵母菌是兼性厭氧菌,在有氧和無氧條件下均能生存,乳酸菌為厭氧菌,只能生活在無氧環(huán)境中,隨氧氣的增加,呼吸速率減慢,A正確.
B.B項(xiàng)中的圖示為細(xì)胞周期,但a為細(xì)胞有絲分裂的分裂期,b為細(xì)胞有絲分裂的分裂間期,a+b的起點(diǎn)是分裂期,故不可表示一個細(xì)胞周期,B錯誤.
C.C選項(xiàng)中幼年個體占60%,成年個體占25%,而老年個體占15%,因此,該種群的年齡組成為增長型,種群密度將上升,C錯誤.
D.分析D選擇的圖示可知,隨年齡由0至20歲的不斷增加,甲狀腺激素在逐漸減少;生長激素在該年齡階段則基本持平,故說明生長激素對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長;性激素在近8歲以后開始逐漸增加,15歲時達(dá)到最高,隨后逐漸減少,D正確.
故選A、D.
點(diǎn)評:本題是以圖型為媒介,考查學(xué)生對細(xì)胞呼吸的類型等知識點(diǎn)的掌握.會識圖、讀圖、析圖是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某環(huán)保研究所搜集了4種生物的資料研究環(huán)境污染物對生物的影響.并用于生態(tài)風(fēng)險評估(見如表).
生物種類RQ
鉛(Pb)汞(Hg)
A某種小喬木0.550.75
B某種植食性動物0.841.36
C某種大型真菌0.480.91
D某種肉食性動物1.352.05
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括
 
.一個封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng),無需從外界獲得物質(zhì)就可長期維持其正常功能.但是如果在一個較長時期內(nèi)斷絕對它提供
 
,這個生態(tài)系統(tǒng)就會自行消亡.
(2)碳在生物群落中的傳遞主要以
 
的形式進(jìn)行.若D每增重10kg至少消耗A
 
kg.
(3)利用表中信息在如圖框中繪出該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)簡圖.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,
 
越高,生物鉛、汞的濃度也越高,即有毒、有害物質(zhì)沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的主要功能不包括( 。
A、能量流動B、物質(zhì)循環(huán)
C、信息傳遞D、物質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

C4植物中構(gòu)成維管束鞘的細(xì)胞是( 。
A、細(xì)胞較大,含無基粒的葉綠體
B、細(xì)胞較大,含有基粒的葉綠體
C、細(xì)胞較小,含無基粒的葉綠體
D、細(xì)胞較小,含有基粒的葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物圈中碳循環(huán)過程,其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分.下列有關(guān)該圖的分析正確的是(  )
A、圖中生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
B、③⑤⑦都屬于細(xì)胞呼吸
C、碳循環(huán)具有全球性,氮循環(huán)不具有全球性
D、提高③過程有利于維持大氣中的碳、氧平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請根據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn)分析:下列哪一項(xiàng)敘述是錯誤的( 。
A、在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是較易形成純合子后代
C、秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D、在花粉形成過程中可能會發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種野兔進(jìn)入某草原后的種群增長情況,對該圖的敘述正確的是( 。
A、ab段兔群數(shù)量較少的原因是性別比例失調(diào)
B、bc段兔群的年齡組成為穩(wěn)定型
C、cd段兔群不存在生存斗爭
D、de段兔群的增長速率幾乎為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2,被分解產(chǎn)生CO2直接物質(zhì)是(  )
A、C6H12O6
B、丙酮酸
C、淀粉
D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲種群首先遷入且迅速增長,在以后的幾個月內(nèi),其它動物先后遷入.圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題.

(1)其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性
 

(2)蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是
 
.3個月后,蝗蟲種群的增長速率顯著減小,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是
 
、
 

(3)第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減,短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為
 

(4)若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥類增加10kg,至少需要草
 
kg.
(5)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動物的種群密度時,由于該動物被捕一次后更難捕捉,往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(偏高或偏低).

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