A. | 100 | B. | 164 | C. | 128 | D. | 64 |
分析 根據(jù)題意分析可知:植物在黑暗中只進行呼吸作用,不進行光合作用;在光照充足的條件下,既進行光合作用,又進行呼吸作用,由于釋放氧氣,說明光合速率大于呼吸速率.
解答 解:根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,某植物在黑暗中每小時釋放出132mg的CO2(呼吸速率),因此在黑暗條件下將消耗96mg的O2.而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2(該值表示凈光合速率),則其每小時實際產(chǎn)生的O2量(總光合作用速率)=凈光合速率+呼吸速率=96+32=128mg.
故選:C.
點評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學期周測(4)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP。
回答下列問題:
(1)胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是_________。葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是_______________。
(2)當血糖濃度上升時,胰島素分泌____________,引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,其意義是____________________________________________________________。
(3)脂肪細胞____________(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細胞。
(4)健康人進餐后,血糖濃度有小幅度的增加,然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與 | |
B. | 膜蛋白具有識別、運輸和催化作用 | |
C. | 某些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)新陳代謝和儲存遺傳信息 | |
D. | 經(jīng)高溫處理的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多 | |
B. | 機體中細胞外液是人體進行新陳代謝的主要場所 | |
C. | 血漿濃度升高會引起其滲透壓升高 | |
D. | 組織液與細胞內(nèi)液成分的差異主要由細胞膜的選擇透過性決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜中糖蛋白的形成只與核糖體和高爾基體有關(guān) | |
B. | 質(zhì)膜中的膜蛋白比磷脂更容易移動 | |
C. | 質(zhì)膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用 | |
D. | 質(zhì)膜的選擇透性僅與膜蛋白有關(guān),與脂雙層無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將植物細胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細胞 | |
B. | 蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時間后,用雙縮脲試劑檢測會出現(xiàn)紫色 | |
C. | 用紙層析法分離色素時,擴散最慢的是在層析液中溶解度最大的葉綠素b | |
D. | 黑藻葉片不能用于質(zhì)壁分離實驗,因為無紫色大液泡、有葉綠體干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b的變化是在葉綠體的類囊體薄膜上完成的 | |
B. | d代表有氧呼吸生成大量ATP的階段 | |
C. | c的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段 | |
D. | a的過程還應(yīng)有C3化合物和少量ATP的產(chǎn)生 |
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