20.下面相關(guān)說法中,不正確的是(  )
A.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因相同
B.某細(xì)胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化
C.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株過程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性
D.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株過程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性

分析 同一個(gè)體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的,含有相同的遺傳物質(zhì),且含有該個(gè)體全部的遺傳信息.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),從而使細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,如造血干細(xì)胞能分化形成各種血細(xì)胞.細(xì)胞全能性是指高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育為完整個(gè)體的能力.細(xì)胞分化程度越低,其全能性越高,細(xì)胞分裂能力越強(qiáng).

解答 解:A、同一個(gè)體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的,含有相同的基因,A正確;
B、血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中才表達(dá),因此存在血紅蛋白質(zhì)的細(xì)胞為紅細(xì)胞,該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化,B正確;
C、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,C錯(cuò)誤;
D、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株,是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便,還捕食蜈蚣、千足蟲等.與普通蜣螂相比,這種蜣螂后腿較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長(zhǎng),便于進(jìn)食內(nèi)臟.下列敘述不正確的是( 。
A.這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離
D.這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出的結(jié)論是( )

A.若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變

B.這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上

C.這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

D.若酶1基因不表達(dá),則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)只患白化病的女兒和一個(gè)只患色盲的兒子.這個(gè)男孩成年后最多能產(chǎn)生精子的種類和比例是( 。
A.2;1:1B.4;2:2:1:1C.4;1:1:1:1D.3;1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲。ɑ?yàn)锳.a(chǎn))、乙。ɑ?yàn)锽.b)的家庭系譜圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb
②如果Ⅳ6是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為$\frac{1}{8}$.
③如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,說明Ⅲ1在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了基因突變.
④現(xiàn)需要從第Ⅲ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得乙病致病基因,提供樣本的合適個(gè)體為Ⅲ3、Ⅲ4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖四種化合物的化學(xué)組成中,對(duì)圓圈中所對(duì)應(yīng)部分名稱的描述正確的是( 。
A.①腺嘌呤脫氧核苷酸B.②腺苷
C.③腺嘌呤D.①和④都是腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷和用3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷分別處理活的洋蔥根尖,一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性,最可能的結(jié)果是( 。
A.前者只有局部區(qū)域細(xì)胞能檢測(cè)到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
B.前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性,后者只有局部區(qū)域細(xì)胞檢測(cè)到放射性
C.兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
D.兩者均只有局部區(qū)域細(xì)胞能檢測(cè)到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為探究酵母菌有氧呼吸裝置圖的一部分.請(qǐng)按要求補(bǔ)全圖.
要求:①畫出活塞下方的玻璃導(dǎo)管②在錐形瓶下方寫出瓶?jī)?nèi)所加的試劑或培養(yǎng)液

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7.將洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞浸入較高于其細(xì)胞液濃度的KN03溶液中,細(xì)胞將發(fā)生的變化是( 。
A.膨脹破裂B.質(zhì)壁分離
C.沒有變化D.質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

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同步練習(xí)冊(cè)答案