已知在離體番茄根吸收K+與氧分壓的關(guān)系實驗中，當(dāng)氧分壓為5%～10%時，K+吸收量達(dá)到最高值．之后，氧分壓繼續(xù)提高，直到100%，K+吸收量不再增加，對此，合理的解釋是（　�。�
A、氧分壓高抑制主動運(yùn)輸
B、氧分壓高影響載體活動
C、外界溶液K+減少
D、載體不會增加
考點：主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：氧分壓主要用于呼吸作用，說明細(xì)胞呼吸提供的能量已經(jīng)滿足了對離子的吸收，所以不再增加是由于載體數(shù)量的限制．
解答： 解：K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，需要載體協(xié)助和消耗能量；隨著氧分壓的增加，呼吸作用增強(qiáng)，ATP產(chǎn)生增多，K+吸收速率也隨之增加；氧分壓到達(dá)一定濃度范圍內(nèi)，有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值，就算增加氧的分壓，也不會使呼吸加快，因而K+的吸收速率也不會再增加，這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限．
故選：D．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩�，解題的關(guān)鍵是理解主動運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　　）
A、若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水只來自于①和③
B、若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反
C、若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將形狀、質(zhì)量相同的新鮮蘿卜條分別浸入四種溶液，一小時后測定蘿卜條質(zhì)量變化如圖，下列敘述中不正確的是（　　）
A、①溶液濃度最低
B、③溶液濃度最高
C、①溶液中蘿卜條質(zhì)量增加，原因是通過主動運(yùn)輸方式吸收了水分
D、②溶液和蘿卜細(xì)胞液濃度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示葉綠體色素提取和分離實驗的部分材料和用具．據(jù)圖回答：
（1）圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A
 
10mL，作用是
 
．
（2）圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放入
 
．
（3）畫濾液細(xì)線的要求是
 
．
（4）色素帶最寬的是
 
，擴(kuò)散速率最快的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家證實：RNaseP酶由蛋白質(zhì)和RNA組成，將這種酶中的蛋白質(zhì)和RNA分開，在適宜條件下，RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，而蛋白質(zhì)不具有．這一結(jié)果表明（　�。�
A、酶都是由蛋白質(zhì)和RNA組成的
B、RNaseP酶中的RNA具有催化作用
C、酶的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
D、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B分別表示高等植物和動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（[]填序號，
 
 填名稱） 

（1）A細(xì)胞具有而B細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是：
 
從而表明
 
是植物細(xì)胞
（2）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
[
 
]
 
、[
 
]
 
無膜結(jié)構(gòu)的是：[
 
]
 
、[
 
]
 

（3）動、植物細(xì)胞中都有，但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．在植物細(xì)胞的作用是
 

（4）細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）若該圖B為胰島細(xì)胞，那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[
 
]
 
上被合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)．合成的蛋白質(zhì)再依次經(jīng)過
 
和[
 
]
 
的運(yùn)輸與加工成相應(yīng)的分泌物，由
 
分泌到細(xì)胞外．
（6）獲得細(xì)胞膜常用的實驗材料是
 
細(xì)胞，常用的方法是
 

（7）在動物和植物細(xì)胞中都有，但是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
；能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是
 
；與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）動植物細(xì)胞都有，而功能不同的細(xì)胞器是
 
（填圖中的番號）．
（2）如果B部分表示的是低等植物細(xì)胞，則細(xì)胞中還應(yīng)該有
 
（填圖中的番號）．
（3）圖A中與圖B中4在結(jié)構(gòu)上相似的細(xì)胞器是
 
（填圖中的番號），其功能是
 
．
（4）B 部分中不含磷脂的細(xì)胞器是
 
（填圖中的番號）
（5）與圖中11形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
（填圖中的番號）．如果圖中B部分表示的是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有圖中4和
 
（填圖中的番號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

由于化肥的大量使用和生活污水的大量排放，使得大量的N、P進(jìn)入河水和湖泊，導(dǎo)致河水和湖泊出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象．下列生物中與“水華”的形成有關(guān)的是（　　）
A、大腸桿菌B、藍(lán)藻
C、變形蟲D、蓮花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項生物進(jìn)化的觀點中，不是達(dá)爾文提出的是（　�。�
A、突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B、有利變異可通過遺傳與自然選擇逐步積累與加強(qiáng)
C、生存斗爭是生物進(jìn)化的動力
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案