為了驗證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的,某研究小組提出了以下實驗思路:
①隨機選擇若干只健康小鼠(甲組),口服一定量的葡萄糖溶液,定時檢測血糖濃度和胰島素濃度,觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序.
②口服葡萄糖1.5小時后,觀察甲組小鼠的肝細胞活動,與空腹時相比攝取血糖能力有何變化.
③隨機選擇若干只健康小鼠(乙組),切除胰腺,口服一定量的葡萄糖溶液3小時后,預(yù)測血糖濃度維持在較高水平還是較低水平.
④若口服葡萄糖溶液2小時后,給乙組小鼠注射適量胰島素,預(yù)測血糖有什么變化.
(說明:實驗條件適宜;上圖可作參考.)請回答:
(1)設(shè)計表格,并將實驗思路①~④預(yù)測的實驗結(jié)果與原因分析填入表中(見答卷).
(2)為了使實驗更有說服力,在上述實驗的基礎(chǔ)上寫出第⑤項實驗思路.
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:本實驗設(shè)置了兩組對照實驗:一組是實驗小鼠(切除胰腺)與正常小鼠進行空白對照,另一組是實驗小鼠補充胰島素的自身前后對照.
解答: 解:(1)實驗中至少需要6只小鼠,每組3只小鼠,進行重復(fù)實驗.甲組:口服一定量的葡萄糖溶液,定時檢測血糖濃度和胰島素濃度,血糖濃度會先出現(xiàn)峰值,胰島素濃度峰值會滯后于血糖濃度峰值,口服葡萄糖1.5小時后,據(jù)圖分析,血糖濃度仍然較高,胰島素作用于肝細胞可以促進肝細胞合成肝糖原,所以1.5小時后與空腹時相比攝取血糖能力比較增強.乙組:切除胰腺,口服葡萄糖溶液3小時后的血糖濃度較高,口服葡萄糖溶液2小時后給小鼠注射適量胰島素的血糖會增加降低.兩組對照實驗證明了糖尿病與胰腺有關(guān).接著切除胰腺后的小鼠注射適量的胰島素,口服葡萄糖溶液2小時后給小鼠注射適量胰島素的血糖降低,說明胰島素能降低血糖,而且胰島素由胰腺分泌;進而證明糖尿病是由于胰島素缺乏引起.具體表格見答案.
(2)為了使實驗更有說服力,需要給注射過胰島素并出現(xiàn)低血糖癥狀的小鼠,注射一定濃度的葡萄糖溶液,觀察小鼠低血糖癥狀緩解情況,則進一步證明糖尿病是由于胰島素缺乏引起的.
故答案為:(1)
小鼠1小鼠2小鼠3小鼠4小鼠5小鼠6
甲組出現(xiàn)血糖濃度峰值所需要的時間所需要時間短所需要時間短所需要時間短///
甲組出現(xiàn)胰島素濃度峰值所需要的時間滯后于血糖濃度峰值滯后于血糖濃度峰值滯后于血糖濃度峰值///
1.5小時后與空腹時相比攝取血糖能力比較增強增強增強///
小鼠1小鼠2小鼠3小鼠4小鼠5小鼠6
乙組切除胰腺,口服葡萄糖溶液3小時后的血糖濃度///血糖濃度較高血糖濃度較高血糖濃度較高
口服葡萄糖溶液2小時后給小鼠注射適量胰島素的血糖變化///血糖濃度降低血糖濃度降低血糖濃度降低
(2)給注射過胰島素并出現(xiàn)低血糖癥狀的小鼠,注射一定濃度的葡萄糖溶液,觀察小鼠低血糖癥狀緩解情況
點評:本題結(jié)合圖示主要考查主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的實驗設(shè)計,乙組強化學(xué)生對糖尿病的病因及發(fā)病機理的理解與運用,具有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶的化學(xué)本質(zhì)( 。
A、均為蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)或RNA
C、DNA或RNA
D、各種有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜營養(yǎng)價值高,被國內(nèi)外營養(yǎng)專家譽為“小人參”,其中含有豐富的天然β-胡蘿卜素.由于天然β-胡蘿卜素可防癌、抗癌、抗衰老、并可以清除體內(nèi)的氧自由基、減少突變細胞的發(fā)生,因此胡蘿卜及其制品越來越受到人們的青睞.請回答有關(guān)問題:
(1)選取胡蘿卜韌皮部細胞進行植物組織培養(yǎng),其操作步驟是①
 
;②
 
;③接種;④培養(yǎng);⑤
 
;⑥栽培.
(2)植物組織培養(yǎng)的原理是
 
.啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是
 

(3)植物組織培養(yǎng)失敗最常見的原因是
 
,這與外植體消毒時不能完全殺滅所有微生物有關(guān).外植體消毒常用的試劑是
 
、
 

(4)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄清度,需要加入
 
酶,該酶通常從真菌細胞中提取,篩選真菌細胞時常用的接種方法有
 
,從功能看,所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.
(5)從真菌細胞中提取酶時.常常采用
 
法將不同分子量的酶進行分離.
(6)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取的方法,原因是胡蘿卜素易溶于
 

(7)家庭釀制米酒的操作過程:在煮熟冷卻的米飯中加少許水和一定量的酵母菌菌種混勻,在米飯中挖一洞后將容器置于28℃環(huán)境中保溫一段時間即成.在米飯中間挖一個洞的目的是增加的
 
含量,以有利于開始時酵母菌數(shù)量的增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有純合的野生型小鼠若干,經(jīng)X射線處理后,得到一只雄性突變型小鼠,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該突變性狀是由一條染色體的某個基因突變產(chǎn)生的,為確定該突變基因的顯隱性及其是位于常染色體、X染色體還是Y染色體上,某科研小組讓該突變型小鼠與多只野生型雌性小鼠雜交,觀察并分別統(tǒng)計子代雌雄小鼠中突變型個體所占的比例,實驗結(jié)果如表所示,下列各項對實驗結(jié)果的討論不正確的是(  )
突變型/(野生型+突變型)
雄性小鼠   A
雌性小鼠    B
A、如果A=1,B=0,則說明突變基因最可能位于Y染色體上
B、如果A=0,B=1,則說明突變基因是位于X染色體上的顯性基因
C、如果A=B=
1
2
,則說明突變基因是位于X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性基因
D、如果A=0,B=0,則說明突變基因是位于X染色體上的隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

在大棚栽培蔬菜過程中,不能提高光合作用強度的措施是( 。
A、適當(dāng)降低夜間溫度
B、適時通風(fēng)透氣
C、適時增施有機肥
D、適當(dāng)提高光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆非常適合做遺傳材料,主要是因為豌豆(  )
A、是嚴格的自花傳粉植物
B、花顏色鮮艷易招引昆蟲前來授粉
C、相對性狀多,易選擇
D、性狀具有顯隱性之分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題.(除第(3)題外,其余均以圖中的番號作答)
(1)如果是洋蔥根尖分生區(qū)細胞的示意圖,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
.滲透吸水和失水時,相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層是
 

(2)屬于生物膜系統(tǒng)的是
 

(3)分離各種細胞器常用的方法是
 

(4)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體、線粒體外,還有
 

(5)細胞代謝和遺傳的控制中心是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雌性熒火蟲尾部的提取液中含有熒光素和熒光素酶(稱為熒光素酶系溶液),該酶能利用ATP能量,催化熒光素與氧氣反應(yīng)形成能發(fā)出特定熒光的氧化型熒光素,熒光強度與反應(yīng)體系中的ATP量成正比,利用該原理可測量不同萌發(fā)階段種子樣液中.ATP的含量,實驗方法如下:
(1)比色杯(容器)中分別加人濃度為1×10-7 M、1×10-8 M、1×10-9 M、1×10-10 M、1×10-11M的ATP溶液0.2ml,向各比色杯中加人0.8ml熒光素酶系溶液,混勻后立即用分光光度計測量各比色杯發(fā)光強度,實驗設(shè)定的溫度為25℃,pH為7.4-7.8.以坐標(biāo)圖形式繪出ATP濃度與發(fā)光強度關(guān)系曲線.
(2)將未萌發(fā)、萌發(fā)12小時、萌發(fā)24小時的玉米胚各10粒,70℃高溫處理后,經(jīng)研磨、提取,獲得組織樣液.利用熒光素酶系溶液測定熒光強度,從(1)所繪出的曲線中查出相應(yīng)ATP濃度值.回答下列問題:
1組0.2ml0.8ml
 
2組0.2ml0.8ml
 
3組0.2ml0.8ml
 
填寫表格:①
 
 ②
 
  ③
 

步驟(2)中設(shè)定的溫度與pH值應(yīng)是
 
,玉米胚組織樣液中的ATP主要來自細胞的
 
(生理過程),萌發(fā)24小時后玉米種子該過程增強,但樣液發(fā)光強度并無成正比增強,解釋原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的膜蛋白不參與下列哪一項功能( 。
A、是性激素的受體
B、識別抗原
C、辨別同一物種的精子
D、神經(jīng)沖動的傳遞

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同步練習(xí)冊答案